發(fā)射火箭常用燃料之一為液氫,下列說法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 液氫燃燒 | B. | 氫氣是最輕的氣體 |
| C. | 燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | D. | 氫氣具有可燃性 |
氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗.. | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等. |
解答: | 解:A、液氫燃燒的過程中,有新物質(zhì)水生成,屬于化學(xué)變化,故選項錯誤. B、氫氣是最輕的氣體,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項錯誤. C、燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,是氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象,故選項錯誤. D、氫氣具有可燃性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項正確. 故選D. |
點評: | 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合下列實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① ,② .
(2)寫出實驗室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣的文字表達(dá)式 .該反應(yīng)的反應(yīng)類型是 分解反應(yīng) .
(3)檢驗裝置A的氣密性的方法是 .
(4)B裝置也可用來制取氧,圖中注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,試管中應(yīng)放入的物質(zhì)是 .試管中的物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都 (選填“改變”或“不變”).
(5)某同學(xué)制取并用裝置C收集了一瓶氧氣,然后往集氣瓶中伸入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是(任寫一種) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)現(xiàn)有①鐵粉②液氧③澄清石灰水④蔗糖水⑤四氧化三鐵⑥氧化汞⑦冰水共存物
⑧紅磷,其中屬于混合物的是 ,純凈物的是___________;屬于單質(zhì)的是 ;化合物的是____________,屬于氧化物的是____________。(填序號)
(2)下圖表示氣體分子示意模型,其中屬于單質(zhì)是___________,屬于化合物的是 ,屬于混合物的是 (以上均填字母)。
A B C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ,地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)+1價的氫元素 ,2個氫原子 ,2個氫氣分子 ,2個硫酸根離子 ,氦氣 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3),如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請回答下列問題:
(1)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為 mg.
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留至0.1%)
(3)每袋該食鹽中含碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留至0.1mg)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是( 。
| A. | 含氧化合物不一定是氧化物 |
| B. | 質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素 |
| C. | 由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子 |
| D. | 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn),請你閱讀圖表和材料回答問題.
(1)圖為元素周期表中的一格請寫出一條從圖1中你能獲取的相關(guān)信息 .
(2)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2
①1個B分子中含有 個原子.
②4種物質(zhì)中,屬于化合物的是 (填圖中字母).
③在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為 (計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).
(3)材料:Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合
氫氣和氯氣的混合氣點燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸.則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于 ; .
通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認(rèn)識? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為( 。
A.30g B.50g C.100g D.150g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
與固體溶解度的大小無關(guān)的因素是( 。
| A. | 溫度 | B. | 溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量 |
| C. | 溶劑的種類 | D. | 溶質(zhì)的種類 |
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