某同學(xué)為了測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品組成,取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.40.81.01.0
試計算:
(1)經(jīng)分析,在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中,
 
(填物質(zhì))完全反應(yīng)了.
(2)列式計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)生成氣體的情況,對照圖表數(shù)據(jù)和完全反應(yīng)的概念進行解答;
(2)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的條件可知,鋅與酸反應(yīng),銅與酸不反應(yīng).再由表中數(shù)據(jù)分析可知,第三次反應(yīng)是合金中的鋅反應(yīng)完了,前兩次是酸完全反應(yīng),合金有剩余,再正確寫出方程式,由方程式求出鋅與硫酸的質(zhì)量,就可以求得黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)和所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
解答:(1)根據(jù)第一組和第二組的反應(yīng)比較可知第一份硫酸完全反應(yīng)了;
(2)解:第一份參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為X.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
    98          2
    x          0.4g
98
x
=
2
0.4g
,
x=19.6g
∴所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
19.6g
40.0g
×100%=49.0%;
答案:(1)硫酸;
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為49.0%.
點評:解此類題需根據(jù)表格內(nèi)容仔細分析硫酸哪次反應(yīng)完全了,這是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
,選擇收集裝置應(yīng)考慮的因素是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號).
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口放一小團棉花的作用是:
 
.開始收集氧氣的適宜時刻是
 
.當集氣瓶內(nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應(yīng)
 
放,這是因為
 
.停止加熱后,先
 
然后
 
,其原因是
 

(5)裝置B是實驗室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.
(6)已知氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,其密度比空氣小.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制氨氣.選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某標示質(zhì)量分數(shù)為32%的鹽酸(圖甲)的實際質(zhì)量分數(shù),小明用PH測定儀組成實驗裝置(圖乙).實驗時先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯溶液PH的關(guān)系圖(圖丙).

(1)請你就此次測定的結(jié)果,列出計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù);
(2)請分析你的計算結(jié)果與標簽標示的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在試管里加入一定量的石灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸,反應(yīng)后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原來石灰石和稀鹽酸的質(zhì)量之和少2.2g,計算
(1)生成二氧化碳氣體的質(zhì)量
 
g.
(2)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a、b、c、d分別是NaNO3、NaOH、HNO3、Ba(NO32四種溶液中的一種,現(xiàn)利用另一種溶液X,用圖所示的方法即可將它們一一確定.
(1)寫出a、b、c、d四種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
X
 
;a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)寫出X與a反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
 
.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式計算:
(1)求H2SO4的相對分子質(zhì)量;
(2)計算H2SO4中各元素的質(zhì)量比;
(3)計算H2SO4中硫元素的質(zhì)量分數(shù);
(4)98克中H2SO4中硫元素的質(zhì)量是多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室可以選用如圖所示的裝置,制取二氧化碳氣體(混有氯化氫、水蒸氣)和進行有關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體,應(yīng)把A裝置與E裝置連接,E裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)如果要驗證制得的氣體是二氧化碳,除A裝置外,還應(yīng)選用上述裝置中的
 
(填裝置序號,下同).
(4)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請從上述各裝置中選擇適當?shù)难b置進行連接,連接順序是
 
,其中B裝置中濃硫酸的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:氮氣分子
 
;2個硫酸根離子
 

(2)2013年7月18日報導(dǎo),廣東紫金縣、蕉嶺縣發(fā)現(xiàn)罕見巨型銣礦,銣是稀有金屬,在民用工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛.已知銣在周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請回答:
銣原子的核外電子數(shù)是
 
,銣的相對原子質(zhì)量是
 

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