在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。(5分)
(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
(2)“● ”、“● ”、“● ●”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,下圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。該化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為
。
(3)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:[來源:學(xué)科
網(wǎng)]
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,由圖可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 (2分)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | ![]() ![]() ![]() |
微觀示意圖 | ![]() |
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A | B | C | D | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 25 | 1 | 10 | 74 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 9 | 37 | a | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)物 | 反應(yīng)物 | 生成物 |
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物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | ![]() |
微觀示意圖 | ![]() |
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