13．已知：下列圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳受熱過程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)氯酸鉀受熱生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳做催化劑，質(zhì)量沒有發(fā)生改變，加熱一段時(shí)間后氧氣會(huì)逸出，固體質(zhì)量會(huì)逐漸減少，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增加，結(jié)合坐標(biāo)進(jìn)行分析．

解答 解：A、氯酸鉀受熱生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量會(huì)逐漸減少直至氯酸鉀完全分解，得到的固體質(zhì)量不再發(fā)生改變，故正確；
B、高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，雖然氧氣逸出，但反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，因此氧元素的質(zhì)量保持不變，故錯(cuò)誤；
C、氯酸鉀受熱生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳做催化劑，質(zhì)量沒有發(fā)生改變，而固體質(zhì)量會(huì)逐漸減少，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增加，但二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)起點(diǎn)應(yīng)該在縱坐標(biāo)上而不是0，故坐標(biāo)錯(cuò)誤；
D、氯酸鉀分解需用加熱到一定的溫度才能產(chǎn)生氧氣，因此氧氣的起點(diǎn)應(yīng)該在橫坐標(biāo)上，故坐標(biāo)錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)氯酸鉀分解中量的變化，掌握化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化并能結(jié)合圖象讀懂圖象是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中，都含有（　　）
A．氫元素B．氫原子C．氫分子D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．電解水實(shí)驗(yàn)中與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1
B．同溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大
C．NH4NO3固體溶于水，溶液溫度降低
D．滴瓶上的滴管在滴加完試劑后要清洗干凈放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請(qǐng)用化學(xué)用語或化學(xué)式填空：
（1）硫酸銅CuSO4（2）3個(gè)鐵原子3Fe（3）m個(gè)鈣離子mCa2+
（4）2個(gè)氫氧根離子2OH-（5）氯氣Cl2（6）氧化鋁Al2O3（7）氖氣Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．求出下列帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
KMnO4         K2MnO4         （NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某化學(xué)興趣小組在探究硫酸和氫氧化鋇與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加酚酞溶液作為指示劑，當(dāng)溶液由紅色變?yōu)闊o色時(shí)，同學(xué)們決定對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【做出猜想】猜想一：水；猜想二：氫氧化鋇；    猜想三：硫酸．
請(qǐng)將猜想三補(bǔ)充完整，并說出你猜想的理由是硫酸過量時(shí)，溶質(zhì)是硫酸．驗(yàn)證正確的猜想，過程如下
實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
【拓展與應(yīng)用】舉例說明中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用熟石灰中和酸性土壤（答一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系（①②③發(fā)生的都是化合反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體，且C為化合物，D是一種無色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)．
請(qǐng)回答：寫出下列變化的化學(xué)方程式：
（1）A+B→D：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）F→D+E：H2CO3=H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．物質(zhì)的制備與提純
（1）根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以利用物理方法提純物質(zhì)．下面是某同學(xué)依據(jù)物質(zhì)的溶解性及溶解規(guī)律“從30gNaCl和2gKNO3的混合物中提純NaCl”的實(shí)驗(yàn)：

①操作m所需的玻璃儀器有過濾，蒸發(fā)結(jié)晶后得到NaCl的質(zhì)量小于30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．
②有同學(xué)認(rèn)為“用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達(dá)到分離的目的？”請(qǐng)你判斷此方法是否可行，并說出理由不可行；根據(jù)溶解度曲線判斷，降溫過程中無法得到硝酸鉀的飽和溶液．
（2）對(duì)于需求量大或是自然界中不存在的物質(zhì)，可以通過化學(xué)方法制�。粋�(gè)國家生產(chǎn)和使用純堿的量很大程度上反映了這個(gè)國家的工業(yè)發(fā)展水平，我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制取純堿．
首先通過海水“曬鹽”得到粗鹽，粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜志離子，可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①加過量NaOH溶液，②加過量BaCl2溶液，③加過量Na2CO3溶液，④過濾，⑤加入適量鹽酸．其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是除去過量的氯化鋇和氯化鈣．
將得到的食鹽精制成飽和食鹽水，按下列流程即可制得純堿：

①NaCl、NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖，回答下列問題：P點(diǎn)的含義：20℃時(shí)，NH4Cl和NaCl的溶解度都是36g
②碳酸氫鈉的溶解度曲線在大于60℃就“消失”了，原因是碳酸氫鈉加熱易分解得到純堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在日常生活中，人們常根據(jù)物質(zhì)的一些性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)、硬度、密度等）去區(qū)別某些物質(zhì)，現(xiàn)有4組生活中常見的物質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合你生活經(jīng)驗(yàn)和它們的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)別
（1）食醋和白酒聞氣味
（2）銅和鐵觀察顏色
（3）食鹽和白糖嘗味道
（4）味精和面粉用水溶解．

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同步練習(xí)冊(cè)答案