8．小紅同學(xué)梳理了以下知識：①燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅火；②單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)；③在置換反應(yīng)時，元素化合價一定會改變；④生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液中一定含有SO42-．其中正確的是（　�。�
A．②④⑤B．②③⑥C．①③⑤D．①②⑤

分析 根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理、單質(zhì)的概念、置換反應(yīng)的特點、中和反應(yīng)的概念、物質(zhì)的除雜的知識進行分析解答即可．

解答 解：①燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅火，正確；
②單質(zhì)只含有一種元素，但是含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，比如氧氣和臭氧的混合物，錯誤；
③在置換反應(yīng)時，有單質(zhì)參加和生成，故元素化合價一定會改變，正確；
④生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，比如氫氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng)就是不是中和反應(yīng)，錯誤；
⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱，正確；
⑥某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，不能說明該溶液中一定含有SO42-，還有可能是產(chǎn)生的氯化銀沉淀，錯誤；
故選C．

點評 本題考查的是物質(zhì)的鑒別以及有關(guān)的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是初中化學(xué)實驗室中常見氣體的制取裝置：
（1）上圖中a表示的儀器名稱為錐形瓶．
（2）實驗室中可用高錳酸鉀制取氧氣，此原理對應(yīng)的發(fā)生裝置是A（填序號）．用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃說明收集滿．
（3）用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從b（填“b”或“c”） 進，理由是CO2的密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)；若要收集一瓶干燥的二氧化碳，選用E裝置并且可加入的藥品是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列過程或物質(zhì)的使用中一定涉及化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．用活性炭除去冰箱中的異味B．用生石灰干燥二氧化碳氣體
C．二氧化錳作某反應(yīng)的催化劑D．工業(yè)上常用液氨作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）水曾被誤認為是一種“元素”．下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是AC．
A．水的電解B．水的蒸發(fā)C．氫氣在氧氣中燃燒D．水的蒸餾
（2）為除去水中的顏色和異味向水中加入活性炭，利用其吸附性，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”變化）．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）；生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（4）水可以制得氫氣，請寫出實驗室采用電解水的方法制取氫氣的符號表達式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）人如果不吃飯，能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施一水多用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．寫出下列反應(yīng)的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開A中分液漏斗的活塞進行實驗．請看圖回答問題：
 
（1）B中白磷不燃燒的原因是白磷的溫度未達到著火點
（2）C中看到的現(xiàn)象是C中的液體沿導(dǎo)管進入到D中
（3）寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）E中看到的現(xiàn)象是紫色溶液變成紅色
（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C18H34O2．下列對該物質(zhì)的說法中不正確的是（　　）
A．是有機物B．由碳、氫、氧三種元素組成
C．由54個原子構(gòu)成D．碳元素與氧元素的質(zhì)量比為27：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用，C、D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍色物質(zhì)（圖中部分生成物已省略）．

（1）用化學(xué)式表示：DC；GBaSO4；
（2）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓；
（3）C變成E的現(xiàn)象黑色固體溶解，溶液由無色變成藍色．

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