下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

　

B．

在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同

　

C．

由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

　

D．

分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子


考點(diǎn)：

原子的定義與構(gòu)成；單質(zhì)和化合物的概念；常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)．.

專(zhuān)題：

壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

A、根據(jù)氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子考慮；B、在硝酸銨中氮元素的化合價(jià)不同進(jìn)行分析；C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)進(jìn)行分析；D、根據(jù)中子不帶電進(jìn)行分析．

解答：

解：A、氫原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，沒(méi)有中子，故A錯(cuò)；

B、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯﹣3價(jià)，硝酸根中的氮元素顯+5價(jià)，所以在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同，故B正確；

C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧在一塊屬于混合物，故C錯(cuò)；

D、不帶電的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故D錯(cuò)．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題關(guān)鍵是要知道原子核內(nèi)一定有質(zhì)子，不一定有中子；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；中子不帶電，熟悉在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列屬于物理變化的是                  （      ）

A.冰雪融化      B.鋼鐵生銹     C.牛奶變酸     D.食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


雙氧水（主要成分是過(guò)氧化氫）在醫(yī)學(xué)上是一種常用的外用消毒劑，例如可用來(lái)治療中耳炎．小鈴在用3%的雙氧水治療中耳炎時(shí)，不小心把雙氧水灑落到地上，小鈴注意到地面出現(xiàn)了大量氣泡．小鈴是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，她結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，認(rèn)為產(chǎn)生的氣泡是氧氣．她認(rèn)為水泥塊和二氧化錳一樣也可以使雙氧水很快就放出氧氣，也可以作為雙氧水分解的催化劑．于是她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明．請(qǐng)你和小鈴一起完成下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）作出猜想：水泥塊也可以加快雙氧水分解，是雙氧水的催化劑．

（2）制訂方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

①第一支試管，加入5mL，5%過(guò)氧化氫溶液，用帶火星的木條檢驗(yàn)

②第二支試管，加入2小塊水泥塊，用帶火星的木條檢驗(yàn)

③第三支試管加入5ml，5%過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)把第二支試管內(nèi)的2小塊水泥塊放入試管中，用帶火星的木條檢驗(yàn)

（3）得出結(jié)論：�。�．

（4）反思交流：小明認(rèn)為：小鈴的結(jié)論有不嚴(yán)密的地方，要想證明水泥塊是催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)．補(bǔ)充這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是：�。�．

（5）應(yīng)用：用水泥塊代替二氧化錳制取氧氣

①寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式　　；屬于　　反應(yīng)．

②要制取一瓶比較純凈氧氣用于實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你選出適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置和收集裝置　　；

③當(dāng)不再產(chǎn)生氧氣時(shí)，小鈴分離混合物中的水和泥塊，她用的方法是　　，用到的玻璃儀器有　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．a(chǎn)　　；b　　．

（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的表達(dá)式　　，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中　B　（填序號(hào)，下同）與　　組裝一套制取氧氣的裝置．

（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．

①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O

②制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類(lèi)別的是（　�。�

　

A．

②含氧化合物、④氧化物

B．

①單質(zhì)、③氧化物

　

C．

④單質(zhì)、③化合物

D．

②化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　（填序號(hào)）；

（3）D中x=　　；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，

它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，A是固體物質(zhì)，C是氣體，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）你推測(cè)C是　     　氣體。

（2）B、F的化學(xué)式分別是　        、　        　，

寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途　                  　。

（3）F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                  。

（4）寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符的是（　�。�

　

A．

N2﹣﹣氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0

B．

3S﹣﹣三個(gè)硫元素

　

C．

2H2O﹣﹣2個(gè)水分子

D．

4CO﹣﹣4個(gè)碳酸根離子

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