如圖是某學(xué)生設(shè)計的實驗室制取CO2的裝置:
(1)收集二氧化碳的方法是
 

(2)檢驗CO2是否裝滿的方法是
 

(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是
 

(4)某學(xué)生用大理石與稀硫酸來制取CO2,觀察到的現(xiàn)象是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的溶解性和密度考慮;(2)根據(jù)二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒考慮;(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法考慮即可;(4)根據(jù)硫酸鈣微溶于水覆蓋在大理石表面阻止了反應(yīng)的進行考慮.
解答:解:(1)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;二氧化碳密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
(2)二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,檢驗CO2是否裝滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了;
(3)反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,所以方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣,硫酸鈣微溶于水覆蓋在大理石表面阻止了反應(yīng)的進行,所以現(xiàn)象是:開始有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)慢慢停止.
故答案為:(1)向上排空氣法收集;(2)將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(4)開始有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)慢慢停止.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道二氧化碳的密度和溶解性,二氧化碳驗滿的方法,熟悉化學(xué)方程式的書寫方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:少量的CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;過量的CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)為:CO2+NaOH=NaHCO3.現(xiàn)將一定量的CO2氣體通入500mLNaOH溶液中充分反應(yīng)后,將溶液低溫蒸發(fā),得到不含結(jié)晶水的白色固體A,取3份質(zhì)量不同的該固體A分別與50g相同濃度的鹽酸反應(yīng),得到氣體的質(zhì)量與固體A的質(zhì)量關(guān)系如下:
組別123
M(鹽酸)/g505050
M(A)/g3.806.207.20
M(氣體)/g1.762.642.64
(1)上表中第
 
組數(shù)據(jù)表明加入50g鹽酸完全反應(yīng)后有剩余.
(2)試通過計算,判斷固體A是什么物質(zhì)?其成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究燃燒的條件.
步驟操作現(xiàn)象
打開K1,關(guān)閉K2無明顯現(xiàn)象
打開K2,關(guān)閉K1
 
打開K2,關(guān)閉K1,將A中的液體滴入B中C中有氣泡冒出,白磷不燃燒
打開K1,關(guān)閉K2,將A中的液體滴入B中D中有氣泡冒出,白磷燃燒
【分析】(1)步驟①中白磷不燃燒的原因是
 

(2)對比
 
(填實驗步驟的序號)可知燃燒需要氧氣.
【結(jié)論】通過對實驗分析,小組同學(xué)得出可燃物燃燒的條件是需要氧氣、
 

【反思】(1)裝置中的氣球所起作用是
 

(2)常言道“水火不相容”,但本實驗步驟④中也觀察到“水火相容”的奇觀,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)以下裝置回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)有字母儀器的名稱:
a
 
 b
 

(2)實驗室制取二氧化碳氣體所用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),有關(guān)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)驗證二氧化碳氣體己收集滿的方法是
 

(4)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),若用乙圖裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)氣管進入瓶中(填字母).
(6)根據(jù)上述分析和選擇可知,實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
.若用排空氣法收集氣體,導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部,否則
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖1回答問題:
(1)若實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是
 
,收集氣體的儀器叫
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點是
 
,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)用制取的二氧化碳進行圖2實驗:
(Ⅰ)向蒸餾水中滴入紫色石蕊溶液  (Ⅱ)向其中一支試管中通入二氧化碳  (Ⅲ)將通入二氧化碳的試管加熱
①實驗(Ⅱ)中溶液變
 
色;
②實驗(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?div id="rao3evw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,寫出解釋此現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

是有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實驗.
(1)如圖所示,將兩塊金屬片進行相互刻劃.該探究實驗的目的是什么?
(2)取等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅和鐵四種金屬,分別加入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸.充分反應(yīng)后有兩種金屬剩余,則應(yīng)是哪兩種金屬?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進行比較,下列說法正確的是( 。
A、氣體發(fā)生裝置可以相同
B、反應(yīng)條件及所需儀器相同
C、氣體收集方法可以相同
D、反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認識正確的是
 

物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g120152
反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908
A、甲一定是該反應(yīng)的催化劑      B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、m的值是1                   D、化學(xué)反應(yīng)中的乙、丁的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空
(1)3個氧分子
 
;
(2)2個亞鐵離子
 
;
(3)地殼中含量最多金屬與非金屬形成的化合物的化學(xué)式
 

(4)碳酸鈣中陰離子符號
 

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