【題目】實驗室利用如圖裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器甲的名稱：甲______．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填標(biāo)號)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，收集氧氣可選擇______裝置(填標(biāo)號)．

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，檢驗二氧化碳的物質(zhì)是_____．

【答案】酒精燈 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C或D CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 澄清的石灰水

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器的名稱甲為酒精燈；

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀、二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；反應(yīng)為固液加熱型，生成的氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集；

(3)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石．其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制�。浞磻�(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳的檢驗方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】樂融和張炎幫助老師探究中和反應(yīng)的實驗，操作如圖所示，請同學(xué)們完成以下問題：

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）向樂融加入了適量的混有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中，邊滴加稀鹽酸邊用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)看到_____現(xiàn)象，證明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了。

（3）樂融同學(xué)對最終變?yōu)闊o色的溶液的成分很感興趣，他猜測溶液中的溶質(zhì)除酚酞外一定有_____可能有_____（填化學(xué)式）為了最終確定溶液的成分，馬墩墩同學(xué)設(shè)計方案，取少量反應(yīng)后的試劑向其中加入適量硝酸銀溶液，如果看到白色沉淀，就能證明可能有的物質(zhì)一定存在。請同學(xué)們對該方案評價_____。張炎提出另外一種方案，取反應(yīng)后的少量試劑于試管中，向其中加入了適量的堿_____（填化學(xué)式）產(chǎn)生了明顯的實驗現(xiàn)象，最終確定的溶液的成分。

（4）同學(xué)們最后總結(jié)，可以根據(jù)明顯的現(xiàn)象證明是否有其他物質(zhì)生成，也可以根據(jù)明顯的現(xiàn)象_____來判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為______，可選擇的發(fā)生裝置為____（填字母）。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是____________（寫化學(xué)方程式），可選用上述裝置_________（填序號）制取CO2。該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的________口（填“①”或“②”）通入。

（3）在制取二氧化碳反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖所示（提示:氯化鈣溶液呈中性）。a點時，溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是_________。bc段溶液pH一直為7的理由是_____________（寫化學(xué)方程式）。滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫（）的水溶液。含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以迅速分解放出氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，現(xiàn)欲制得干燥而又純凈的氧氣，可采用下圖實驗裝置進行。

其中裝置Ⅰ中，錐形瓶內(nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液，請回答：

（1）裝置Ⅱ中的化學(xué)藥品是_____，作用是_____。

（2）裝置Ⅲ可用來檢驗氧氣是否干燥，其中盛放的化學(xué)藥品是_____，證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象是_____。

（3）裝置Ⅳ中氧氣是否收集滿的檢驗方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知：白磷的著火點為40℃。

內(nèi)容步驟

（實驗1）研究燃燒條件

（實驗2）研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ

燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞

燒杯中盛有NaOH溶液（能吸收CO2），燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

Ⅱ

推入適量H2O2溶液

推入適量H2O2溶液

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是________、_________；推入H2O2溶液打開止水夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_________。

（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是__________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是___________。

（4）下面是一些常用的滅火方法的事例：

①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r，關(guān)閉閥門；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火。請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類：分類標(biāo)準(zhǔn)________，包括事例_________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為鎂元素在元素周期表中的部分信息．下列敘述錯誤的是（ ）

A．鎂離子核外有兩個電子層

B．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C．鎂元素的原子序數(shù)等于鎂元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

D．由于元素原子的核外電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，可知鎂元素位于第2周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度，根據(jù)表中信息回答問題。

溫度

0

20

40

60

80

100

溶解度

氯化鈉

硝酸鉀

110

169

246

氫氧化鈣

時，氯化鈉的溶解度______硝酸鉀的溶解度填“”“”或““。

表中某物質(zhì)的飽和溶液隨溫度升高析出固體，該物質(zhì)是______填化學(xué)式。

向的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量______填“增大”“不變”或“減小”。

混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，加水配成的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻至，析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的是______　填字母

A 析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C 上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進行了如圖所示的操作(假設(shè)其他成分可溶于水但不參與反應(yīng))。

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為__________g。

(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

(3)該實驗中，裝置的氣密性對測定結(jié)果______(填“有”或“無”)影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如圖：

（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]的相對分子質(zhì)量為______．

（2）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為______？

（3）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______？

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅，則同時攝入的鈣元素的質(zhì)量為______？

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