寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和基本反應(yīng)類型:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
,基本反應(yīng)類型
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 
,基本反應(yīng)類型
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);(2)碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳;化合反應(yīng);(3)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng).
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用雙氧水加入二氧化錳可以得到氧氣,所以二氧化錳是反應(yīng)物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯酸鉀制氧氣加入高錳酸鉀,能更多更快地產(chǎn)生氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求填空
(1)寫出相應(yīng)的元素符號(hào)或化學(xué)式
2個(gè)氮原子
 
亞鐵離子
 
鈉元素
 
氧分子
 

氧化鎂
 
硫酸銅
 
氫氧化鈣
 
硝酸鉀
 

氯化鐵
 
氯化鋅
 
 標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià)
 

(2)地殼中含量最高的金屬元素
 
;含量最高的非金屬元素
 
;它們組成的化合物的化學(xué)式
 
.(每空0.5分)
(3)寫出2H2S中數(shù)字“2”的含義
 
,
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填空:①氧氣、②一氧化碳、③天然氣、④二氧化碳
(1)吸煙對人體有害.燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是
 
;
(2)清潔的化石燃料是
 

(3)能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(4)可用來煉鋼的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子核內(nèi)沒有中子;B元素的單質(zhì)是一種氣體,這種氣體能供給呼吸;C元素的原子核外有2個(gè)電子層,其中第二個(gè)電子層的電子數(shù)是另一個(gè)電子層上電子數(shù)的2倍;D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同.則A元素是
 
,B元素是
 
,C元素是
 
,D元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鉛是一種用途廣泛的重金屬,但它也給人類帶來了災(zāi)難.進(jìn)入人體的鉛會(huì)嚴(yán)重影響神經(jīng)、腎臟等系統(tǒng),尤其阻礙兒童的智力發(fā)育.考古發(fā)現(xiàn),古羅馬人的遺骸中含有大量的鉛,原來古羅馬貴族慣用鉛制器皿和含鉛化妝品,就連當(dāng)時(shí)的輸水管道也是鉛做的,所以許多學(xué)者認(rèn)為“顯赫一時(shí)的古羅馬帝國是因?yàn)殂U中毒而快速滅亡的!”目前,我國6成半少兒血鉛含量偏高,有些地方甚至發(fā)生兒童群體鉛中毒的惡性事件.
(1)古代煉丹經(jīng)常用到鉛丹.鉛丹跟硝酸發(fā)生如下反應(yīng):鉛丹+4HNO3=PbO2+2Pb(NO32+2H2O,則鉛丹的化學(xué)式是
 
,此化合物中各元素的質(zhì)量比
 

(2)氧化鉛常作為陶釉的成分,以優(yōu)化陶瓷坯體的性能.但它易溶于醋酸、熱堿,從而使毒鉛溶出,為減少陶釉中的鉛的溶出,現(xiàn)代陶瓷業(yè)多將氧化鉛預(yù)先制成硅酸鉛熔塊后再使用.請你據(jù)此推測硅酸鉛的化學(xué)性質(zhì)
 
:(寫出一條即可).
(3)鉛的化合物多有墜痰、鎮(zhèn)驚、殺蟲和解毒等藥效(如PbS和Pb3O4),有的還用于美白類化妝品(如PbO).但是,醫(yī)生一定會(huì)嚴(yán)格要求使用者“只可暫用,并嚴(yán)密觀察”.這是為什么呢?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子(填符號(hào)),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:
 
、
 
…等(寫二條即可).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,但氫氧化鈉不能用來干燥二氧化碳,原因是[寫出化學(xué)方程式]
 

等氣體,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為:
 

(3)5?12汶川大地震災(zāi)害發(fā)生后,為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測,獲得可靠的科學(xué)依據(jù).若現(xiàn)有一瓶水樣,要想得到它的酸堿度,應(yīng)如何操作:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

每年的6月5日是世界環(huán)境日,今年的主題是“綠色經(jīng)濟(jì),你參與了嗎?”,下列做法不符合這一主題的是( 。
A、大量使用塑料袋
B、使用節(jié)能燈泡
C、少開私家車
D、紙張雙面使用

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