如圖為過濾裝置,寫出下列儀器、用品的名稱:
A ,B ,
C ,D .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中常接觸到“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”,其中的“鐵”和“鈣”應(yīng)理解為( 。
| A. | 物質(zhì) | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞
的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖乙,實(shí)驗(yàn)裝置如下:
實(shí)驗(yàn)操作如下:
a.向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入2~3滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象。
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)
然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A、D試管中分別倒入3mL濃氨水,立即用帶
橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘。
請(qǐng)回答:
(1)試驗(yàn)操作a的目的是 ;
(2)請(qǐng)描述c試管觀察到的現(xiàn)象 ;
(3)由上述試驗(yàn)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ,② .
(4)對(duì)比改進(jìn)前,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
| A. | 因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白,所以可用于制作煙幕彈 |
| B. | 因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高,所以被用來制造燈泡中的燈絲 |
| C. | 因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光,所以常制成多種用途的電光源 |
| D. | 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用符號(hào)表達(dá)式表示以下化學(xué)反應(yīng),并判斷反應(yīng)類型
(1)紅磷在空氣中燃燒 ; 反應(yīng)
(2)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化層(三氧化二鋁)薄膜 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是( )
A.通電使水分解 B. 氯酸鉀加熱分解
C.高錳酸鉀加熱分解 D.過氧化氫催化分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是 ( )
A、空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的 B、沒有顏色和氣味的氣體一定是空氣
C、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%,氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78% D、空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約是4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是( 。
| A. | 顏色發(fā)生變化 | B. | 放熱 | C. | 有氣體放出 | D. | 有其它物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德•澤維爾(Ahmed Hzewail)開創(chuàng)了化學(xué)研究新領(lǐng)域,他運(yùn)用了激光光譜技術(shù)來觀測化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中的原子運(yùn)動(dòng)成為可能,你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是( 。
| A. | 原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu) | B. | 化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)方向 |
| C. | 化學(xué)變化中生成物分子的形成 | D. | 化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解 |
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