分析 (1)根據(jù)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集解答;
(3)實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷,因此需要加熱;通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水,因此甲烷可以用向下排空氣法和排水法收集;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大解答.
解答 解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故制取并收集二氧化碳選用裝置為BC,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,若用A裝置制取氧氣,因為沒有棉花,則選用的藥品應是KClO3和MnO2;
(3)實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷,因此需要加熱;通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水,因此甲烷可以用向下排空氣法和排水法收集;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,應長進,若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從a口進入.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; (2)KClO3和MnO2;(3)AD和AE; (4)a
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
步驟和結(jié)論 | A | B | C | D | E |
①將燃著木條插入集氣內(nèi) | 木條燃燒更旺 | 木條燃燒無明顯變化 | 氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | 木條火焰熄滅 | 木條火焰熄滅 |
②向裝有D、E的中倒入澄清石灰水 | / | / | / | 無變化 | 變渾濁 |
確定物質(zhì) | 氧氣 | 空氣 | 氫氣 | 氮氣 | 二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通常用燃著的木條檢驗氧氣 | |
B. | 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,應立即打開排氣扇排氣 | |
D. | 點燃氫氣前必須檢驗其純度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒后變短 | |
B. | 紙燃燒變?yōu)榛覡a,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小 | |
C. | 鎂條燃燒生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大 | |
D. | 往水里面加食鹽,水變重 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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