下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水受熱沸騰B、蠟燭燃燒
C、研碎膽礬D、礦石粉碎
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、水受熱沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
C、研碎膽礬過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點(diǎn)評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒.
①茄堿中氫、氧兩種元素的元素質(zhì)量比為
 

②茄堿的相對分子質(zhì)量為
 
;
③計算茄堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計算結(jié)果保留一位小數(shù));
④433.5g茄堿中碳元素的質(zhì)量為多少?(③、④要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的用途,由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、用鋁線作導(dǎo)線
B、用鐵制炊具
C、用氫氣充灌氣球作廣告
D、用天然氣作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子中,質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為10的是( 。
A、CO2
B、H2O
C、OH-
D、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下做法不利于保護(hù)水資源的是( 。
A、植樹造林
B、生活廢水直接排入河流
C、改浸灌為滴灌、噴灌
D、收集雨水來沖廁所、澆花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵酸鎳(NiFe2O4)是一種常用的軟磁材料,可用作磁頭材料,矩磁材料、微波吸收材料,同時也用作磁質(zhì)伸縮材料,可廣泛用于電子工業(yè).已知鐵酸鎳(NiFe2O4)中鐵元素的化合價為+3,則鎳元素化合價為( 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

民以食為天,廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、將蘋果晾成蘋果干
B、將大米釀成酒曲
C、將面團(tuán)搟成餃子皮
D、將茄子切成小丁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖有一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,一邊逐滴加入該稀硫酸,一邊用pH計測量溶液的pH,得到加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系如圖所示.

計算該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)并填寫在標(biāo)簽的橫線上.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時常用到的儀器,請回答下列問題.
(1)寫出編號儀器名稱:①
 
;③
 

(2)閱讀資料回答問題.
資料:①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體)
I.制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是
 
,檢查該裝置氣密性的方法是
 

Ⅱ.若用如圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室中加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式
 
,二氧化錳起作用,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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