【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)連接儀器,檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。整個實驗過程中的觀察到現(xiàn)象是______。
(2)紅磷燃燒的化學方程式為______。在整個實驗過程中集氣瓶內(nèi)壓強的變化為______。
(3)下列有關該實驗的說法中,正確的是______(填字母序號,下同)。
A.紅磷點燃后,燃燒匙緩慢伸入集氣瓶會導致測量結果偏大
B.裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾立即讀數(shù),導致測量結果偏大
C.冷卻過程中有空氣進入集氣瓶,導致測量偏小
D.該實驗可以說明空氣是混合物
(4)該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關資料,如下所示。
下列物質中,不能用于代替紅磷進行該實驗的有______。
A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條
(5)該小組同學又查閱了以下的資料:
資料:SO2和NaOH在常溫下反應生成H2O和易溶于水的Na2SO3。
據(jù)此改進實驗裝置,如下圖所示。
用硫粉代替紅磷進行實驗。待裝置冷卻至室溫,將足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,并充分振蕩。之后打開彈簧夾,實驗獲得成功。此實驗能用硫粉代替紅磷的原因是______。
【答案】暗紅色的紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙 ,放出大量熱。待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,燒杯中的水倒吸入集氣瓶,進入水的體積約占集氣瓶中原空氣體積的1/5 2P+5O22P2O5 壓強先增大,后減小至大氣壓以下,(待打開止水夾)后又恢復至與大氣壓相等。 ACD ABC 硫燃燒消耗氧氣,生成的SO2氣體又被氫氧化鈉溶液全部吸收,且不生成其他氣體,瓶中的氣體減少量約等于O2消耗量,導致瓶內(nèi)壓強減小,燒杯中的水進入瓶中,約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一
【解析】
(1)暗紅色的紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙 ,放出大量熱;待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,燒杯中的水倒吸入集氣瓶,進入水的體積約占集氣瓶中原空氣體積的1/5;
(2)紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷,其化學方程式為:2P+5O22P2O5;實驗開始時,紅磷燃燒放熱,由于溫度升高導致的氣壓變化量大于氧氣量減少導致的氣壓變化量,所以開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強上升;冷卻后由于氧氣減少壓強又會減小;打開止水夾后又恢復至與大氣壓相等;
(3)A、紅磷點燃后,燃燒匙緩慢伸入集氣瓶,會使集氣瓶內(nèi)空氣逸出,導致實驗結果偏大,故此項正確;B、沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會使進入集氣瓶中的水少,導致實驗結果偏小,故此項錯誤;C、實驗裝置漏氣,那么外界空氣就會進入集氣瓶內(nèi),因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一,故此項正確;D、因為水不能充滿集氣瓶,說明空氣中除去氧氣外還含有其它物質,可以說明空氣是混合物,故此項正確;
(4)木炭和氧氣反應生成二氧化碳氣體,鐵絲和空氣不會燃燒,鎂能與氮氣反應,所以都不能用來測定空氣中氧氣的含量;
(5)硫燃燒消耗氧氣,生成的SO2氣體又被氫氧化鈉溶液全部吸收,且不生成其他氣體,瓶中的氣體減少量約等于O2消耗量,導致瓶內(nèi)壓強減小,燒杯中的水進入瓶中,約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質,有下圖所示關系(反應條件和部分反應物、生成物已略去,“一”表示物質間存在轉化關系)。其中A是空氣的一種成分,也是最主要的溫室氣體;B、C兩種物質的組成元素相同;E是一種常見的氣體;D是黑色固體,含有地殼中含量居第二位的金屬元素。請回答下列問題:
(1)D的化學式是____________;
(2)寫出C-E反應的化學方程式:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關的4種粒子結構示意圖.請回答下列問題:
(1)氯元素原子的質子數(shù)是 ______;鈉元素與氯元素的最本質區(qū)別是 _____ 。
(2)上圖①②③④四種粒子中,表示鈉原子的是 ______(選填序號,下同);構成氯化鈉的粒子是 ______.鈉與氯氣反應,每個 ______ 得到1個電子.
(3)若⑤表示Mg2+,則x= ___ ,那么④和⑤相互作用形成的化合物的化學式是 ____ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是
A. 實驗時,應加入過量的紅磷
B. 實驗時,點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中
C. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據(jù)之一
D. 最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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【題目】自然界中存在許多循環(huán)過程。
(1)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方(如圖所示),形成循環(huán)。水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是______(填字母序號)。
A.分子大小B.分子間距離C.分子種類
(2)氧循環(huán)也是自然界中的一種循環(huán)?諝庵醒鯕獾捏w積分數(shù)約為________。
(3)下列過程中,能產(chǎn)生氧氣的有______(填字母序號)。
A.煤炭燃燒
B.植物的光合作用
C.人的呼吸作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應遵循質量守恒定律。四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如下圖所示,則有關說法中不正確的是
A. 丁可能是氧化物
B. 乙可能是這個反應的催化劑
C. 生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1
D. 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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【題目】竹炭是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行探究:
(提出問題)竹炭中是否含有碳元素
(猜想假設)竹炭中含有碳元素
(查閱資料)①堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體;
②CO氣體有毒,新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變?yōu)榘导t色;
③氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體;
(設計實驗)所用裝置如下:
(1)為了驗證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2,在C處應該選擇的裝置是_________(填“甲”或“乙”),其中的液體應該是_________(填物質名稱);
(2)若C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色,則竹炭燃燒的化學表達式為:_________________;
(結論)竹炭中含有碳元素。
(反思拓展)
①小明同學認為:為了使實驗更準確,應在 A、B裝置間,再增加一個C裝置,其目的是_________;而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________(填序號);
A.緩解氣壓 B.防止未反應的有毒氣體逸出
C.收集氣體 D.測定通入空氣的體積
②竹炭吸附空氣中的有害氣體,是_________變化(填“物理”或“化學”)。
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【題目】I.科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展,在奧運會中化學的表現(xiàn)十分突出。
(1)“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將 Fe2O3 用 一氧化碳還原成鐵,其反應的化學方程式為_____。
(2)“水立方”的膜結構是由化學合成材料 ETFT 制成的,化學式是(C2H2F2)n,則其相對分子質量的計算式是_____。
(3)撐桿跳高使用的玻璃纖維桿,其主要成分是 SiO2、Al2O3 等,在物質分類中它們 屬于_____(填序號)。
A.單質 B.化合物 C.氧化物
(4)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹 面鏡的中央,引燃圣火。此過程中最關鍵的燃燒條件是_____。
II.2017 年金雞賀歲普通紀念幣是中國人民銀行發(fā)行的一枚普通紀念幣,與現(xiàn)行流通人民幣 職能相同,與同面額人民幣等值流通。該紀念幣面額為 10 元,直徑為 27 毫米,材質為 雙色銅合金。請完成下列問題:
(1)下列不屬于銅合金的是_____(填序號)。
A.黃銅 B.銅絲 C.青銅
(2)選擇鑄造紀念幣的材料不需要考慮的因素是_____(填序號)。 A.金屬的導電性 B.金屬的耐腐蝕性 C.金屬的硬度 D.金屬的價格
(3)專家提醒,如果保存不當,紀念幣表面會有“銅綠”[Cu2(OH)2CO3]生成!般~綠”是銅與空氣中的水蒸氣、氧氣和_____緩慢反應的結果;可用保持紀念幣表面_____來保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩固體的溶解度曲線如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )
A. t1℃時,甲物質的溶解度與乙物質的溶解度相等
B. t2℃時,將50g甲物質放入100g水中,所得溶液的質量為150g
C. 升高溫度可將乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 當甲物質中含少量乙物質時,可用降溫結晶的方法提純甲物質
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