14.下列圖示實驗基本操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
往試管中加入固體
C.
傾倒液體
D.
加熱液體

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析.
B、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷.
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷.
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.

解答 解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
B、取用粉末狀藥品,試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中所示操作錯誤.
C、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,圖中所示操作錯誤.
D、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作正確.
故選D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請利用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
(1)盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜.
(2)用少量稀鹽酸除去上述試劑瓶內(nèi)壁的白膜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化是化學(xué)變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.雪糕融化C.汽油揮發(fā)D.玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請用學(xué)過的化學(xué)知識回答以下問題.
(1)稀土元素是一類有重要用途的資源,釔(Y)是一種常見的稀土元素,如圖是元素周期表中釔的信息.從圖中能直接獲得的信息是:釔的元素名稱、元素符號、相對原子質(zhì)量、原子序數(shù).
(2)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子(填“得到”或“失去”).
(3)氮氣的構(gòu)成粒子是分子(填“分子”、“原子”或“離子”);汞的構(gòu)成粒子是原子(填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)曲線上點A 表示t℃時KNO3與NaCl溶解度相同.
(2)有A、B、C三只試管放在盛有冷水的燒杯中(如圖3所示),向燒杯中加入適量濃硫酸,觀察到A中KNO3固體逐漸溶解,B中無現(xiàn)象,C中有Ca(OH)2析出,此時B試管中溶液的狀態(tài)不飽和(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.

請回答下列問題:
(1)每個生成物分子由4個原子構(gòu)成.
(2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比為1:2.
(3)從圖中你還能獲得的信息是(答兩條即可):①化學(xué)變化中分子可分,②原子是化學(xué)變化中的最小粒子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗中,能達到相應(yīng)目的是( 。
A.分離碳酸鈉和氯化鈉的混合溶液,滴加過量的氯化鈣溶液,過濾
B.制備氫氧化鈣:將適量氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液混合后過濾、蒸發(fā)
C.除去CuSO4溶液中的H2SO4:加入過量的Cu(OH)2,過濾
D.檢驗混合氣體中含有CO和CO2:先將混合氣體通入灼熱且足量的氧化銅中,再通入石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨ㄌ钗镔|(zhì)的化學(xué)式):
(1)常用于除鐵銹的酸H2SO4;(2)常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(2)能形成酸雨的空氣污染物NO2或SO2;(3)金屬陽離子Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的主要成分與化學(xué)式相符合的是( 。
A.純堿  NaOHB.天然氣  CH4C.生石灰 Ca(OH)2D.蘇打  NaHCO3

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同步練習(xí)冊答案