【題目】現(xiàn)有碳酸鈣、氯化鈣組成的混合物樣品。小軍想計(jì)算混合物中各成分的質(zhì)量,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答。下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________;
(2)列出求解生成沉淀質(zhì)量x的比例式______________________;
(3)混合物樣品中各成分的質(zhì)量比為_(kāi)___________________;
(4)在加入碳酸鈉溶液的過(guò)程中,燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為_(kāi)____________________;
(5)若最終所得的不飽和溶液B的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則加入水的質(zhì)量為_(kāi)_________。
【答案】(1)CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
(2)106/100=10.6g/x (3 )111:50
(4)氯化鈣的質(zhì)量逐漸減少至消失,氯化鈉的質(zhì)量逐漸增多(5)32.9g
【解析】
試題分析:(1)氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的是碳酸鈣沉淀和氯化鈉:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl;
(2)利用化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計(jì)算出生成的碳酸鈣沉淀的質(zhì)量。
加入的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量=100g×10.6%=10.6g
設(shè)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為x,設(shè)氯化鈣的質(zhì)量為y,生成的氯化鈉的質(zhì)量為z,
CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
111 106 100 117
y 10.6g x z
106/100=10.6g/x
X=10g
(3)106/111=10.6g/y,y=11.1g
混合物中碳酸鈣的質(zhì)量=16.1g-11.1g=5g,
氯化鈣與碳酸鈣的質(zhì)量比=11.1:5=111:50;
(4)氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的是碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故氯化鈣的質(zhì)量逐漸減少至消失,氯化鈉的質(zhì)量逐漸增多;
(5)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為氯化鈉,生成的氯化鈉的質(zhì)量為:
106/117=10.6g/z,z=11.7g
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=16.1g+100g+100g-15g=201.1g
溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)稀釋后溶液的質(zhì)量為a,那么:
5%a=11.7g ,a=234g
加入水的質(zhì)量=234g-201.1g=32.9g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括石油、天然氣和 ,它們都屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水在高溫的條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下所示,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方式: 。
(3)為減少溫室氣體排放,人們正在積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。
①中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ;
②將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 6O2點(diǎn)燃6 H2O+ ;
(4)目前,人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多其他能源,如: 等(寫(xiě)出一種即可)。這些能源的利用,可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題,并在一定程度上減少了對(duì)環(huán)境的污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的知識(shí)中,正確的說(shuō)法是( )
A.水是一種最常見(jiàn)的溶劑,水不能稱作為自然資源?諝獠攀亲匀毁Y源。
B.常用的硬水軟化的方法,蒸餾和煮沸都是物理變化。
C.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2 : 1
D.水是由氧元素和氫元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是
A.植樹(shù)造林 B.無(wú)紙化辦公 C.隨意焚燒垃圾 D.綠色出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬氧化物陶瓷著色,有時(shí)測(cè)定金屬氧化物中的金屬含量,F(xiàn)將Fe2O3、CuO、Al2O3的混合物16克,與109.5克20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應(yīng),則此金屬氧化物著色劑中金屬元素的含量是
A.20% B.70% C.73.5% D. 80%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)作物在缺氮的情況下,生長(zhǎng)遲緩、葉色發(fā)黃。這時(shí)需施用的化肥是
A.KCl B.NH4HCO3 C.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
①t1℃時(shí)物質(zhì)的溶解度a b(填“>”或“<”或“=”);
②t2℃時(shí)將28g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為 g,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ;
③t1℃時(shí),欲將c物質(zhì)在m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液變?yōu)閜點(diǎn)的溶液,可采用的方法是 (寫(xiě)一種即可);
④t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液中的各項(xiàng)關(guān)系符合b>a>c的是 (填序號(hào))。
Ⅰ.溶質(zhì)質(zhì)量 Ⅱ.溶劑質(zhì)量 Ⅲ.溶液質(zhì)量 Ⅳ.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
⑤欲配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的a物質(zhì)的溶液,所需a物質(zhì) g,所需蒸餾水的體積為 mL,可選擇的量筒規(guī)格為 mL(填50或100),溶解時(shí)玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
① 寫(xiě)出指定儀器的名稱:a. ;b. ;
② 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝置A、B都可用作發(fā)生裝置,其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 (填序號(hào),下同),可選用的收集裝置是 。
③ 用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;用裝置D收集氧氣,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”);氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是 (填序號(hào))
Ⅰ.氯酸鉀中加入了二氧化錳 Ⅱ.收集前,集氣瓶中未注滿水
Ⅲ.收集后,集氣瓶中仍有少量水 Ⅳ.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
④ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用右圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“m”或“n”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)炒菜用的鹽______ _____;
(2)3個(gè)鉀離子____ _____;
(3)2個(gè)硅原子______ ____;
(4)+1價(jià)氮的氧化物______ _____。
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