【題目】下列有關(guān)水的知識(shí)中,正確的說(shuō)法是( )
A.水是一種最常見(jiàn)的溶劑,水不能稱作為自然資源?諝獠攀亲匀毁Y源。
B.常用的硬水軟化的方法,蒸餾和煮沸都是物理變化。
C.電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2 : 1
D.水是由氧元素和氫元素組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色固體析出,乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象;將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng),甲比丙反應(yīng)慢。下列金屬活動(dòng)性順序的排列正確的是
A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲 C.乙>甲>丙 D.丙>甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是
A.燒堿NaOH B.純堿NaHCO3 C.石灰石CaO D.水銀Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是__________。
A.用肥皂水不能區(qū)分硬水和軟水
B.生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸
C.水體有一定的自凈能力,故工業(yè)污水可直接排放
D.河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附操作后,可供人們?nèi)粘o嬘?/span>
(2)電影《火星救援》中馬特·達(dá)蒙用液態(tài)的火箭燃料聯(lián)氨(N2H4)在密閉容器中高溫分解生成氮?dú)、氫氣和氨氣(NH3),然后利用分解出的氫氣燃燒制取水,解決了火星上缺少液態(tài)水的問(wèn)題。請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是
A.H+、C1—、OH— B.H+、SO42— 、HCO3—;
C.Ba2+、H+、SO42— D.Cu2+、C1—、N03—
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。下列有關(guān)物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是
A.SO2、NO2、CO、粉塵都是大氣污染物
B.煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料
C.淀粉、油脂、維生素均是人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.合金、合成纖維、合成橡膠都是有機(jī)高分子材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鈣、氯化鈣組成的混合物樣品。小軍想計(jì)算混合物中各成分的質(zhì)量,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答。下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________;
(2)列出求解生成沉淀質(zhì)量x的比例式______________________;
(3)混合物樣品中各成分的質(zhì)量比為_(kāi)___________________;
(4)在加入碳酸鈉溶液的過(guò)程中,燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為_(kāi)____________________;
(5)若最終所得的不飽和溶液B的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,則加入水的質(zhì)量為_(kāi)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
① CO氣體在使用或點(diǎn)燃前要進(jìn)行 ;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
② 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B中的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;D處點(diǎn)燃的目的是 ;
③ 對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 (選填編號(hào))
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
Ⅱ.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
Ⅲ.反應(yīng)開(kāi)始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④ 甲同學(xué)認(rèn)為A為C的對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)A、C現(xiàn)象的不同證明B裝置中有CO2生成,乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是 。
⑤ 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以知道一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 。
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