1．節(jié)約用水和防治水體污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法不正確的是（　　）
A．合理施用農(nóng)藥、化肥
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
D．淘米的水用來澆花

分析 根據(jù)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源及防止水體污染進(jìn)行解答，節(jié)水和合理開發(fā)水意識的培養(yǎng)是初三化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一，長期以來是各地中考的熱點(diǎn)題型．

解答 解：A、合理施用農(nóng)藥、化肥，可以防止水污染，故A正確；
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，但不能除去水中的可溶性的鈣、鎂化合物，所以不能將硬水軟化，故B錯(cuò)誤；
C、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放，可以防止水體污染，故C正確；
D、淘米的水用來澆花，屬于一水多用，可以減少水資源的浪費(fèi)，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評 解答本題要充分理解保護(hù)水資源的重要意義，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．純凈的氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成一種白色液體
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，還有濃烈的黑煙，放出熱量
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：b錐形瓶．
（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是B（填序號），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒，如果液面高于（高或低）濾紙邊緣，就要再過濾．
（3）在進(jìn)行 A 裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)，該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用
途是放置加熱后的蒸發(fā)皿；A裝置中的如果缺少“玻璃棒”會導(dǎo)致的可能后果
是液體濺出或沖破濾紙．
（4）用裝置 C 可制備CO2，請寫出用該裝置制取CO2 的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到CO2已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號）．
A．裝置可能漏氣     B．藥品用量可能不足或失效    C． 導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部
（5）實(shí)驗(yàn)室可用 D 裝置制取CH4 氣體，則下列說法正確的是A、C（填序號）．
A．制取甲烷的藥品是固體        B．甲烷在水中溶解能力大
C．甲烷不與水反應(yīng)          D．ρ甲烷＞ρ空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用文字表達(dá)式表示下面的反應(yīng)，并在括號里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（2）氯錳酸和二氧化錳鉀熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小昭同學(xué)設(shè)計(jì)了用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱a試管．，b．集氣瓶．
（2）指出圖中一處明顯的錯(cuò)誤試管口沒有堵一團(tuán)棉花．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；加熱時(shí)應(yīng)注意先預(yù)熱，再集中加熱．
（4）反應(yīng)完畢的時(shí)候應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，目的是防止水槽中的水倒吸入熱的試管中，使試管炸裂．

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6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器b的名稱：b鐵架臺．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置是A（填字母序號），該化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請回答：

①A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
②B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有H（填元素符號），然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有C（填元素符號）；
③C實(shí)驗(yàn)的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸．

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13．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請回答下列問題；
（1）寫出干冰的一個(gè)用途人工降雨．
（2）石灰漿（其主要成分是氫氧化鈣）抹的墻壁過一段時(shí)間會變得又白又硬，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）為減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自身做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是紙張是用木材做出的，少用紙就等于減少樹木的使用量，從而保護(hù)森林，更多的吸收二氧化碳；
（4）鋁比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕的原因（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　　）
A．P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5B．2H2O═2H2↑+O2↑
C．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑D．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A與C連接制取收集O2，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若用H2O2和MnO2制取并收集干燥的O2，應(yīng)選擇裝置的連接順序是BFD（填裝置序號）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是D（填裝置序號），可將燃著的木條放在瓶口來證明氣瓶是否集滿CO2．
（5）都可用于制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．

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