分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫,然后根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)是多變一,分解反應(yīng)的特點(diǎn)是一邊多進(jìn)行解答.
解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),故填:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí),還伴隨著能量的變化 | |
C. | 發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴饣蛞夯蜌獾龋┬孤,?yīng)點(diǎn)火檢查泄漏處 | |
D. | 空氣中二氧化碳過多會(huì)導(dǎo)致酸雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入一定量的固體KNO3 | B. | 升溫 | ||
C. | 降溫至溶液剛好達(dá)到飽和 | D. | 加入一定量的水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵是人類最早利用的金屬 | |
B. | 物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定,與其他因素?zé)o關(guān) | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)中,只有燃燒才能放熱 | |
D. | 合金中至少含有一種金屬元素.不一定含有非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理施用農(nóng)藥、化肥 | |
B. | 將活性炭放入硬水中使其軟化 | |
C. | 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 | |
D. | 淘米的水用來澆花 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞 | |
B. | 用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的大理石主要成分是氫氧化鈣 | |
C. | “請(qǐng)往菜里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽 | |
D. | “真金不怕火煉”是指黃金不與氧氣反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入煤礦礦井時(shí),要先做燈火實(shí)驗(yàn) | |
B. | “白色污染”是指白色垃圾 | |
C. | 能使燃著木條熄滅的氣體不一定是CO2 | |
D. | “綠色食品”泛指綠顏色的食品 |
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