14．又到化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是一瓶固體和一瓶液體．他分別取了兩種試劑各少量，在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．此氣體可能是什么物質(zhì)？固體、液體分別是什么物質(zhì)？試寫出三種可能的情況，完成如表，要求氣體不同：
氣體成分固體液體
（1）氫氣鋅粒稀硫酸
（2）二氧化碳大理石稀鹽酸
（3）氧氣二氧化錳過氧化氫溶液

分析 根據(jù)固體與液體反應(yīng)制取氣體可以使氧氣、氫氣也可以是二氧化碳解答．

解答 解：
實驗室制取氫氣2，是在常溫下，用鋅�；蚝拖×蛩嶂迫〉模虼嗽摎怏w可能是氫氣；
實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，因此該氣體可能是二氧化碳；
也可能是由過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣．
答案：

氣體成分固體液體
（1）氫氣鋅粒稀硫酸
（2）二氧化碳大理石稀鹽酸
（3）氧氣二氧化錳過氧化氫溶液

點評 此題是借助對物質(zhì)的檢驗進行的實驗探究，涉及到二氧化碳、氫氣、氧氣的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是（　�。�
A．金屬材料中一定不含有非金屬元素
B．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好
C．雙動力公交車所有部件都是由金屬材料制造的
D．地球上的金屬資源是取之不盡、用之不竭的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究．
猜想假設(shè)：
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
查閱資料：
Na2CO3溶液呈堿性
設(shè)計方案：
請你完善如表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案

實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色
第2組若有白色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，則猜想（1）不成立第3組同學(xué)認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立
第3組第一步         第二步
若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立第1組同學(xué)認為：不需過濾也能達到實驗?zāi)康�，更簡單的操作方法是：將第二組實驗沉淀之后取濾液
探究實驗：綜合各小組的方案后，動手實驗．
結(jié)論與反思：NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
拓展延伸：同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Na2CO3或NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性，為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序表中的相對位置關(guān)系，小娟與小濤分別進行了如下探究活動．
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識，猜想三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
猜想一：Cr　Al　Cu；     猜想二：Al　Cr　Cu；           猜想三：Al　Cu　Cr．
【實驗和探究】
（1）小娟的實驗：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取三支試管，向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變藍色；銅片無明顯現(xiàn)象猜想二成立．
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑
（2）小濤的實驗：小濤只選用了三種藥品進行實驗，也得出了三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關(guān)系．則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4溶液、Cu．
【歸納和總結(jié)】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有：
①通過金屬與酸反應(yīng)比較；
②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)比較．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與化學(xué)變化有關(guān)的是（　�。�
A．燒堿固體在空氣中潮解B．濃硫酸露置在空氣中質(zhì)量增加
C．鋼鐵在空氣中生銹D．濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．圖1是實驗室采用的實驗裝置，請回答下列問題．
（1）用上述裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是BD（填裝置代號字母）．小明用F裝置進行排水法收集貯存一氧化碳，若氣體從長管進入，則可能造成的后果是收集不到一氧化碳，同時污染環(huán)境；
（2）若想控制過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)速率，則需進行的實驗改進方法把長頸漏斗換成分液漏斗或注射器；
（3）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）甲烷是一種最簡單的有機物，是天然氣的主要成分．根據(jù)實驗室常用裝置AC或AE連接，并加熱分解固體無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體的原理，由此可推得甲烷是一種不溶于水，密度比空氣小的氣體，其物理性質(zhì)與氫氣相似；
（5）若要證明CO2在溶于水時也能與水發(fā)生反應(yīng)，則F瓶中最好選裝C；（填序號）
A．水    B．澄清的石灰水    C．石蕊溶液
（6）如圖2所示，一氧化碳作為還原劑是冶煉鐵的主要原理．某興趣小組的同學(xué)為了探究一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵后的氣體是什么，提出了猜想：
a、氣體可能是二氧化碳
b、氣體可能是一氧化碳
c、氣體可能二氧化碳和一氧化碳．（請補充猜想）
①如果猜想a成立，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
二氧化碳通入澄清石灰水的發(fā)應(yīng)Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②如果要使16g氧化鐵充分被還原為鐵，在實際操作中消耗的一氧化碳質(zhì)量：
A．等于8.4g   B．小于8.4g   C．大于8.4g   D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個鉀原子3K；
②一個碳酸根離子CO32-．
③兩個銨根離子2NH4+
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①固體俗稱“干冰”的是CO2；②溶于水使溶液溫度顯著降低的是NH4NO3；
③可用于煉鐵的有毒氣體是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于化學(xué)與生活的認識不正確的是（　�。�
A．食用鐵強化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血
B．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中加入適量三聚氰胺
C．飲用硬水對身體有害，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．回收處理廢舊電池及金屬既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊答案