下列各組物質(zhì)中，前者屬于化合物后者屬于氧化物的是（　�。�

　

A．

冰水混合物，干冰

B．

礦泉水，氯化鈉

　

C．

氧化銅，銅綠

D．

石灰水，冰水混合物


考點(diǎn)：

單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答：

解：A、冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；干冰是二氧化碳的固體，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；

B、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的純凈物，不屬于氧化物；

C、氧化銅是由銅元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；銅綠是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅是由銅元素、氫元素、氧元素和碳元素組成的化合物，不屬于氧化物；

D、石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；冰水混合物中含有一種物質(zhì)﹣﹣水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人的生存離不開空氣．如圖為空氣中某種成分R占空氣體積百分比的示意圖，其中R指的是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

稀有氣體

D．

二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：　　．

（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：　　．（寫出一條）

（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中　　溫度最高．

（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請(qǐng)你推測導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是　　．

（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有　　出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到　　．

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？　　．

（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn)．

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．

按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．

一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．請(qǐng)回答：

①該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為　　g．

②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為　　．

③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是　　．

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由．　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 自然界的水都不是純水。在天然水的凈化過程中，人們常用            操作除去水中的不溶性雜質(zhì)，利用活性炭的          性除去水中的異味和色素。從天然水獲取純水的常用方法是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是生活中常見的一些變化．其中一個(gè)與其它三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的變化是（　　）

　

A．

在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

　

B．

洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬

　

C．

把活性炭放入冰箱中，消除冰箱內(nèi)異味

　

D．

打開酒瓶滿屋飄香

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年“6.5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列行為不利于遏制污染的是（　　）

　

A．

對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染

　

B．

通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

　

C．

機(jī)動(dòng)車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染

　

D．

提倡步行，騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變．就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　

A．

實(shí)驗(yàn)

B．

假設(shè)

C．

觀察

D．

做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　�。�

　

A．

放塊狀固體

B．

讀液體體積

C．

聞氣體氣味

D．

給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

　

B．

紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

　

C．

鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體

　

D．

硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

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