7.塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡不再逸出后,測得其殘留液pH 等于2.此時取反應(yīng)后澄清溶液10g,逐滴勻速滴入10.6%的碳酸鈉溶液,若1秒滴入0.1g碳酸鈉溶液,用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下[pH為縱坐標,時間s(秒)為橫坐標]:
(1)若向殘留液中滴加紫色石蕊試液,石蕊試液會變紅;
(2)實驗中,曲線B點之前澄清溶液中的離子有鈣離子、鈉離子,氯離子;
(3)C點時溶液中有多少白色沉淀?
(4)CD段上升的原因是碳酸鈉溶液顯堿性且碳酸鈉溶液過量.

分析 根據(jù)測得其殘留液pH等于2,說明鹽酸有剩余.根據(jù)圖象可知,AB段的pH越來越大,先是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,由于碳酸鈉溶液呈堿性,故隨著碳酸鈉溶液的增加pH越來越大,BC段此時是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,CD段是碳酸鈉過量,碳酸鈉溶液呈堿性解答.

解答 解:
(1)測得其殘留液pH等于2,說明鹽酸有剩余.若向殘留液中滴加紫色石蕊試液,石蕊試液會變紅;
(2)根據(jù)圖象可知,AB段的pH越來越大,先是石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;隨著碳酸鈉的增加,由于碳酸鈉溶液呈堿性,故隨著碳酸鈉溶液的增加pH越來越大,說明是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,當二者恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH不再變化,即BC段,實驗中,曲線B點之前澄清溶液中的離子有鈣離子、鈉離子,氯離子;
(3)BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
消耗碳酸鈉的質(zhì)量為=(450s-50s)×0.1g/s×10.6%=40g×10.6%
設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
      106     100
40g×10.6%      x
$\frac{106}{40g×10.6%}=\frac{100}{x}$
x=4g
(4)當氯化鈣和碳酸鈉完全反應(yīng)時,隨著碳酸鈉的增加,溶液的pH越來越大,故CD段是碳酸鈉過量,碳酸鈉溶液呈堿性.
故答案為:
(1)變紅;
(2)鈣離子、鈉離子,氯離子;
(3)C點時溶液中有4g白色沉淀產(chǎn)生;
(4)碳酸鈉溶液顯堿性且碳酸鈉溶液過量.

點評 本考點主要考查了溶液PH的變化等,綜合性比較強.加強有關(guān)知識的整合,能夠靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在①干冰②氧化鈣③氧氣④水⑤碳酸鈣⑥天然氣等物質(zhì)中(填序號):屬于單質(zhì)的是③,屬于氧化物的是①②④,屬于混合物的是⑥,石灰石的主要成分是⑤,用于人工降雨的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述錯誤的是(  )
A.氫氧化鈉易溶于水,溶解時放出大量的熱
B.濃堿溶液和濃酸溶液都有強烈的腐蝕作用
C.所有的堿和酸都能使紫色石蕊試液變色
D.“三酸”是鹽酸、硫酸和硝酸,“兩堿”是燒堿和純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)可以選擇B作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)物的條件.
(2)在實驗室制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(3)實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3(極易容于水,密度比空氣。,例如,
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
你將選擇如圖裝置中的AE (填序號)作為實驗室制取NH3的發(fā)生和收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.相同質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng),下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.消耗的氯化氫一樣多B.碳酸鎂消耗的氯化氫少
C.生成的二氧化碳一樣多D.碳酸氫鈉生成的二氧化碳少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2011年9月23日,美國2011年拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎授予中國研究員屠呦呦,以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,在全球特別是發(fā)展中國家挽救了數(shù)百萬人的生命.青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)是一種我國首創(chuàng)的新型治療瘧疾的藥物.下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是( 。
A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
B.青蒿素屬于有機化合物
C.青蒿素中含有42個原子
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象,并回答有關(guān)問題:
(1)、現(xiàn)在許多的學(xué)生不喜歡吃早點,又特別喜歡吃方便面、薯片等酸性食品從而引起經(jīng)常性的胃痛,醫(yī)生常給開一種主要含量為氫氧化鋁的胃藥進行治療.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(2)、由于氫氧化鈉固體不僅會吸收水分而潮解,還會與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì),因此必須密閉保存;檢驗氫氧化鈉固體是否變質(zhì)可選擇稀鹽酸為試劑進行試驗.此檢驗氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容.
(一)首先,他們分組進行討論:
(1)小光小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇C
A.蠟燭        B.硫粉         C.紅磷
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證紅磷足量.
(2)小明小組設(shè)計了如圖的兩套實驗裝置,你認為合理的是(填序號)A.為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置氣密性性良好.
(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們設(shè)計了實驗.
(三)實驗結(jié)束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下:
12345678
$\frac{集氣瓶容積}{進入水的體積}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{3.5}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{4}$$\frac{20}{4.5}$$\frac{20}{4}$-
通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的20%.只有第8組同學(xué)沒能得到數(shù)據(jù),原因是由于他們用硫粉進行實驗導(dǎo)致的.經(jīng)研究,同學(xué)們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫氣體,實驗也能取得成功.

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