【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是
A.水生生物在水中生存需要消耗氧氣,因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水
B.城市美麗的霓虹,因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
C.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D.酉陽(yáng)的空氣中氧氣含量與西藏一樣,因?yàn)槲鞑氐目諝獗扔详?yáng)稀薄
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》主要介紹我國(guó)各地的傳統(tǒng)美食,由于節(jié)目制作精良,受到了許多人的追捧。下列有關(guān)飲食的說(shuō)法不正確的是( )
A. 為了身體健康,必須均衡膳食
B. 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶等海產(chǎn)品
C. 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,在食品中添加大量防腐劑
D. 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____________________________。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
________ 帶火星的木條復(fù)燃。 | ______ | 溶液中有氣泡放出,________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟①的目的是___________________________________。
(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、___________。
(4)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解的化學(xué)方程式為_______________________。
【拓展】要探究步驟⑤做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是____。(寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“頁(yè)巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣,被譽(yù)為未來(lái)能源的“明星”。
(1)天然氣的主要成分是甲烷,它是一種最簡(jiǎn)單的________________(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)。
(2)天然氣屬于_______(填“可”或“不可”)再生能源。為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是________(填字母序號(hào))。
a、煤 b、石油 c、氫能 d、風(fēng)能
(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能,而CH4﹣O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_________能的裝置。
(4)天然氣是重要的化工原料,一定條件下CH4與CO2反應(yīng)生成CO和H2,該反應(yīng)化學(xué)方程式是___________________________________。CO和H2可合成液體燃料CH3OH,反應(yīng)中CO和H2的質(zhì)量之比為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將Cu2O和Cu的固體混合物5.2g放入燒杯中,加入過(guò)量的20%的稀硫酸,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,得到3.2g固體.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
(已知:Cu2O+H2SO4 CuSO4+Cu+H2O)
A. 剩余固體為純凈物
B. 反應(yīng)過(guò)程中,溶液逐漸變藍(lán)
C. 原固體混合物中Cu的質(zhì)量大于Cu2O
D. 在最后一次洗滌后的濾液中滴加BaCl2溶液,檢驗(yàn)固體是否洗滌干凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵及其化合物有廣泛的應(yīng)用.
(一)鐵的廣泛應(yīng)用
(1)“加鐵醬油”中的鐵指的是________(填字母).
A. 單質(zhì) B.元素 C.原子
(2)鐵制炊具加熱食物,說(shuō)明鐵具有的性質(zhì)是_______.
(3)鐵與鉻、鎳等金屬熔合可形成“不銹鋼”,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護(hù)服材料.以上敘述中不涉及到_______(填字母).
A.合金 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.合成材料 D.復(fù)合材料
(二)草酸亞鐵晶體組成的測(cè)定
草酸亞鐵晶體(化學(xué)組成為FeC2O4·xH2O)是一種淡黃色晶體粉末.
【查閱資料】Ⅰ. CO能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng)生成黑色的鈀粉;
Ⅱ. FeO和Fe3O4都是黑色物質(zhì),F(xiàn)eO在空氣中不穩(wěn)定,易被氧化.
草酸亞鐵晶體受熱分解生成四種氧化物,為確定分解產(chǎn)物及x的值,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:(裝置C、D、E中藥品均足量)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接裝置,___________;
(2)稱裝置B中固體質(zhì)量、裝置C的質(zhì)量;
(3)在裝置B中裝入一定質(zhì)量的草酸亞鐵晶體,打開彈簧夾a、b,鼓入一段時(shí)間氮?dú)猓?/span>
(4)用酒精燈加熱B裝置,直至晶體完全變成黑色,停止加熱;
(5)繼續(xù)通氮?dú)庵裂b置冷卻,關(guān)閉彈簧夾a、b;
(6)再次稱量裝置B中固體質(zhì)量、裝置C的質(zhì)量.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了如下數(shù)據(jù):
裝置B中固體質(zhì)量(/g) | 裝置C的質(zhì)量(/g) | |
實(shí)驗(yàn)前 | 9.0 | 168.2 |
實(shí)驗(yàn)后 | 3.6 | 170.0 |
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)加熱前先鼓入一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?/span>_______;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置C中固體變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明草酸亞鐵晶體分解生成了________,F(xiàn)eC2O4·xH2O中x的值為____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若不繼續(xù)通氮?dú),X值____(填“偏大”、“不變”或“偏小”);
(3)裝置D中石灰水變渾濁,說(shuō)明草酸亞鐵晶體分解生成了______;
(4)裝置E出現(xiàn)黑色物質(zhì),說(shuō)明草酸亞鐵晶體分解生成了______;同時(shí)裝置E還具有的作用是______;
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算反應(yīng)后裝置B中殘留黑色物質(zhì)的化學(xué)式______;
(6)實(shí)驗(yàn)后,裝置B中固體的顏色由淡黃色變成黑色,
寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學(xué)方程式: ___;
【定量研究】
取3.60g草酸亞鐵晶體在坩堝中敞口充分加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示,寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填寫下列內(nèi)容:
(1)碳酸根離子_______________。
(2)用下列四種元素(O.H .Ca. Cl)寫化學(xué)式:酸________、堿_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是
選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
A | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
B | 二氧化碳和一氧化碳 | 點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒 |
C | 水和過(guò)氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
D | 冰和干冰 | 室溫(20℃)放置,過(guò)一段時(shí)間觀察是否有液體殘留 |
A. A B. B C. C D. D
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