15．下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C鑒別石灰水和NaOH溶液加入適量的稀鹽酸
D過氧化氫溶液和純水加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產(chǎn)生
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異以及物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象進行分析解答即可．

解答 解：A、檢驗一瓶氣體是否為CO2應(yīng)該是加入澄清的石灰水，因為能滅火的氣體除了二氧化碳還有氮氣，錯誤；
B、分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯都有水霧產(chǎn)生，不能鑒別氫氣和甲烷，錯誤；
C、石灰水和NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象一樣，都是無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，錯誤；
D、過氧化氫溶液中加入硫酸銅溶液由氣泡產(chǎn)生，而純水中加入硫酸銅溶液無現(xiàn)象，可以鑒別，正確；
故選D．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應(yīng)的現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如白磷和紅磷．下列各組物質(zhì)互為同素異形體是（　　）
A．一氧化碳和二氧化碳B．金剛石和石墨
C．冰和干冰D．水和過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．某有機物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到8.8g二氧化碳和3.6g水，則該化合物的組成元素是（　�。�
A．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
B．該物質(zhì)只含有碳、氫兩種元素
C．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D．該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下圖是小紅同學做制取CO2及其性質(zhì)的實驗時的部分操作，其中正確規(guī)范的是（　�。�
A．制氣B．
驗滿		C．
檢驗CO2		D．
存放CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．金屬材料應(yīng)用廣泛，請回答下列問題：

（1）A中的電路板中常用到焊錫，焊錫與其組成金屬相比具有熔點低的特性，因此可用來焊接電子元件．
（2）B中細鐵絲燃燒時集氣瓶底部鋪少量水的目的是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．
（3）若用C所示的實驗來除銹，產(chǎn)生氣泡的化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）某化學興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，選用下列各組試劑，你認為不可行的是B（填字母）．
A．Cu、FeCl2 溶液、AgNO3 溶液              B．Cu、Ag、FeSO4 溶液
C．Fe、Ag、CuSO4 溶液                            D．Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3 溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．完成下列化學方程式．
（1 ）酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（2）小蘇打和鹽酸反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（3）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定，是因為自然界中存在著穩(wěn)定的氧循環(huán)，以下對自然界氧循環(huán)途徑的描述正確的是（　�。�
A．生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣B．各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣
C．微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣D．綠色植物時刻都在產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．人類為了維持生命和健康，需要攝取多種食物．
（1）下列食物中富含糖類的是A（填序號）．

（2）運動飲料中常含有鈉、鉀、鈣等，這里的鈉、鉀、鈣指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于空氣成分的說法中錯誤的是（　�。�
A．空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料
B．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%
C．食品包裝中充入氮氣防腐
D．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)

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