下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”和“ ”分別表示不同的原子。

（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)填入1個(gè) 微粒（填字母）。

A． B. C. D.

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（1）D（2）分解反應(yīng)（3） （合理即可）

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)守恒，反應(yīng)前缺少1個(gè)，2個(gè)，故選D；

（2）該反應(yīng)中，一種化合物變成了兩種單質(zhì) ，可確定為分解反應(yīng)；

（3）常見(jiàn)的是 水的分解。

考點(diǎn)：分解反應(yīng)；化學(xué)方程式的書寫

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列不是溶液的是

A.海水 B.礦泉水 C.汽水 D.硫酸

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（7分）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是_______（填序號(hào)）．

A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑；

B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；

C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；

D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．

（2）由+4價(jià)碳元素與-1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _____________。

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法___________。

（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①寫出X的化學(xué)式____________；

②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。

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下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A、二氧化錳 B、高錳酸鉀 C、空氣 D、氯酸鉀

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推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)．下列標(biāo)志在加油站不適合粘貼的是

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用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氫原子 ，2個(gè)銨根離子 ，

3個(gè)鋁離子 碳酸鈉 ，硝酸鉀 ，硫酸亞鐵

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常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是

A．水 B．澄清石灰水 C．氧氣 D．木炭

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A．②③①④⑥⑤ B．③②①④⑥⑤

C．②③①④⑤⑥ D．③④①②⑤⑥

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A．20 B.24 C.40 D.60

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