【題目】下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用于氣體制取的發(fā)生裝置與收集裝置.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱①________________,②_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置可以選用B,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。收集裝置選用_______________ (填裝置編號(hào),下同),只能用此裝置收集的原因是__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室能用B和F裝置制取的氣體是_______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,如將發(fā)生裝置B改成D,其優(yōu)點(diǎn)是_________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________________,如要收集一瓶較純凈的氧氣,則應(yīng)選用的收集裝置是_____________________。
(5)乙炔(C2H2) 通常情況下是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用電石(CaC2) 固體與水反應(yīng)來制取,當(dāng)電石與水接觸時(shí)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體和熱量,同時(shí)生成一種叫熟石灰的固體。據(jù)此,請(qǐng)回答下列問題。
①制取乙炔氣體最好選用的發(fā)生裝置是_______________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________。
②如用如圖裝置來收集乙炔氣體,則氣體應(yīng)從______________端(填a或b)。
【答案】分液漏斗 錐形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O G 二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大 氫氣 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 A E C CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑ b
【解析】
(1)儀器①是分液漏斗,儀器②是錐形瓶,故填:分液漏斗;錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為: CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;G;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大;
(3)實(shí)驗(yàn)室能用B和F裝置制取的氣體是氫氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,如將發(fā)生裝置B改成D,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。故填:氫氣;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(4)實(shí)驗(yàn)室如用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,因?yàn)榉磻?yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,所以發(fā)生裝置選A;氧氣不易溶于水,可用排水法收集較純凈的氧氣;故填:A;E;
(5)①實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.是固體和液體在常溫下的反應(yīng),制取乙炔應(yīng)最好選擇的發(fā)生裝置是C,電石(主要成分是CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔,同時(shí)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;故填:C;CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
②如用如圖裝置來收集乙炔氣體,乙炔難溶于水,則氣體應(yīng)從b端通入,故填:b。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______ (填字母序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室若收集二氧化碳可選用的裝置是____(填字母序號(hào));若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室“過氧化氫分解制氧氣”的條件進(jìn)行了如下探究。
[探究活動(dòng)1]探究催化劑的種類對(duì)過氧化氫分解速率的影響。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小組同學(xué)設(shè)計(jì)下列對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)①:將30g10%過氧化氫溶液與1g二氧化錳均勻混合:實(shí)驗(yàn)②將xg 10%過氧化氫溶液與1g氧化銅均勻混合。
實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為_____。
[探究活動(dòng)2]探究一些因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響。
收集證據(jù):小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)采集到相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
過氧化氫溶液的質(zhì)量 | 過氧化氫溶液的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣體積 | |
Ⅰ | 50. 0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50. 0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50. 0g | 4% | 0.1g | 31mL |
問題與討論: (1) 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量氧氣體積的裝置應(yīng)選擇下圖中_____(填編號(hào))。
(3)小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置完成上述實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間內(nèi)_____同樣能獲取該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲是60°C的蔗糖溶液,按如圖所示進(jìn)行操作。以下分析錯(cuò)誤的是
A.溶液甲一定是不飽和溶液
B.溶液甲和丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不相等
C.溶液乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比溶液甲大
D.溶液丙和溶液丁一定 是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說法正確的是
A.Y的溶解度曲線為b曲線
B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2°C降溫到t1°C,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.Y的飽和溶液從t3°C降溫到t2°C,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
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【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:
(1)將化石燃料中的煤隔絕空氣加強(qiáng)熱可以得到上述流程中的哪種物質(zhì)_____(填編號(hào))。
A 焦炭 B 鎂 C 氯氣 D 四氯化鈦
(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_____。
(3)鎂是一種很活潑的金屬,能在氮?dú)、二氧化碳中燃燒。鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,已知氮化鎂中氮的化合價(jià)為-3價(jià),則氮化鎂的化學(xué)式為_____。
(4)該工藝流程可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_____和_____。
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A.圖1驗(yàn)證甲烷燃燒生成CO2和H2O
B.圖2探究質(zhì)量守恒定律
C.圖3探究可燃物燃燒的條件
D.圖4測(cè)定空氣中氧氣的含量
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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:某自來水廠凈化水的流程圖如下:
(1)操作X的名稱是____,試劑A 的名稱是____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用_____鑒別硬水和軟水;自來水廠的凈水流程并不能降低水的硬度,生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是____。
(3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有____(填序號(hào))。
A 工業(yè)廢水直接排放 B 工業(yè)廢氣處理后排放
C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、農(nóng)藥
(4)如圖是水通電分解的示意圖。實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后,試管A、B兩管中產(chǎn)生的氣體的體積比是___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(5)從宏觀的角度水是由_____成的。從微觀的角度一個(gè)水分子由____構(gòu)成。
(6)水能滅火,也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉上,一會(huì)兒,脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看,過氧化鈉與水反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)高鐵使人們的出行更加方便、快捷。請(qǐng)回答下列問題:
①動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和______性。動(dòng)車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如,鋼比純鐵硬度_________;
②動(dòng)車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹原理是____________;
③鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是:高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,該反應(yīng)的基本類型是___________________。
(2)向m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量仍為m克。對(duì)所得濾液和濾渣的判斷正確的是__________(填序號(hào)):
a濾液可能是無色
b濾液中一定有ZnC12和FeC12
c濾渣中的物質(zhì)可能有3種
d濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
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