請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理,能寫出化學(xué)方程式的寫出化學(xué)方程式.
(1)只有金銀等少數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在,其原因是
 
;
(2)在火災(zāi)現(xiàn)場逃生時往往需要匍匐行進,原因是
 
;
(3)能用燒堿溶液吸收實驗產(chǎn)生的二氧化硫尾氣的原理是
 

(4)鋁壺內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)能用稀鹽酸浸泡去除,其原理是
 
;
 
.但浸泡時間不宜過長,原因是
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)自然界中只有極少數(shù)金屬(如金和鉑等)能以單質(zhì)形式存在,說明這些金屬單質(zhì)不易和空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這些金屬化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下一般不會參與化學(xué)反應(yīng),據(jù)此回答判斷;
(2)根據(jù)在空氣中密度小的氣體上浮,密度大的下沉解答;
(3)根據(jù)燒堿溶液和二氧化硫反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;
(4)用鹽酸除水垢是由于鹽酸能將不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成可溶性物質(zhì).若鹽酸過量,鹽酸除去水垢后剩余的鹽酸還會與構(gòu)成鋁壺的金屬鋁反應(yīng),會破壞鋁壺.
解答:解:
(1)只有極少數(shù)金屬(如金和鉑等)能以單質(zhì)形式存在,說明這些金屬單質(zhì)不易和空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這些金屬化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下一般不會參與化學(xué)反應(yīng);
(2)發(fā)生火災(zāi)后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會浮在房間的上部,人若直立行走,會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險;
(3)能用燒堿溶液吸收實驗產(chǎn)生的二氧化硫尾氣的原理是:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(4)鹽酸與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
鹽酸與水垢中的氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.因此水垢可以用鹽酸除去.
鹽酸與鋁反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.因此加入的鹽酸要適量.
答案:
(1)金、銀的活動性不強,難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
(2)有毒有害氣體受熱膨脹,集中在上部空氣中
(3)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
點評:本題靠查學(xué)生金屬活動順序表的應(yīng)用知識,注意知識的遷移和應(yīng)用是關(guān)鍵,難道中等.燃燒后生成的有毒氣體,溫度較高,密度很小,大都浮在房間的上部.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖1回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用裝置AD制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(填序號)可以用于實驗室制取CO2,請寫出裝置B內(nèi)的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管口按氣流方向連接順序是
 
;
A.1→2→4→3              B.2→1→3→4
C.4→3→1→2              D.3→4→2→1
②請寫出飽和NaHCO3溶液除雜時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22日是第22屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水與能源”(Water Cooperation),請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題.

(1)如圖1是簡易凈水裝置,該凈水裝置
 
(選填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示,操作①的名稱是
 
;操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的
 
(填序號,下同);操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的
 

(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
(選填“硬”或“軟”) 水.
(5)圖Ⅰ中溫度計水銀球位置是否正確?
 
(選填“正確”或“錯誤”),冷凝管應(yīng)從
 

(選填“a”或“b”)處進水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖裝置制取一定量的氧氣.請你參與探究:
圖中反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
.為防止水槽中冷水倒吸,實驗結(jié)束后應(yīng)先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我們初步認識了身邊的一些簡單物質(zhì),如木炭、氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氧化鐵、水等.請從上述物質(zhì)中選出適當?shù)奈镔|(zhì)寫出符合下列條件的化學(xué)方程式:
(1)兩個燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
 

(2)分解反應(yīng)
 

(3)高爐煉鐵中一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號填寫下列空格.
(1)標出氧化鐵中鐵元素化合價
 
;
(2)2個鎂離子
 
;
(3)寫出鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)B圖中X=
 
,B微粒的符號是
 

(3)如圖2是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
反應(yīng)后鎂的化合價
 
(“升高”或“降低”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

苯胺是一種重要的化工產(chǎn)品,主要用于制造染料、藥物、樹脂等,其化學(xué)式為C6H7N,下列有關(guān)苯胺的說法錯誤的是(  )
A、苯胺屬有機物
B、苯胺由C、H、N三種元素組成
C、苯胺中各元素的質(zhì)量比為6:7:1
D、每個苯胺分子由6個碳原子、7個氫原子和1個氮原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于鐵的說法正確的是( 。
A、鐵部分銹蝕后沒有回收價值
B、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C、鐵生銹,產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕
D、鐵銹與赤鐵礦石的主要成分相同

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