【題目】已知：2KClO32KCl＋3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是

A. 生成O2的質(zhì)量

B. 固體中MnO2的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】C

【解析】

由圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開(kāi)始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來(lái)分析。

A、生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象，選項(xiàng)A不正確；

B、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象，選項(xiàng)B不正確；

C、反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從正式反應(yīng)開(kāi)始就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象，選項(xiàng)C正確；

D、反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合該圖象，選項(xiàng)D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

圖1 圖2

A. 物質(zhì)M是硝酸鉀

B. 溶液①為不飽和溶液，溶液②和③為飽和溶液

C. 溶液②中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

D. 溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是②＞③＞①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的環(huán)境治理，自然界的河水、湖水重現(xiàn)碧波，煥發(fā)生機(jī)。

（l）要想知道湖水是否為硬水，可使用_____檢測(cè)。

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是_____，用此裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）湖水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母代號(hào)）。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔

（4）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用_____的方法。

（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的化學(xué)動(dòng)力小車，在試管中加入兩種試劑，塞緊塞子，將小車放在摩擦系數(shù)極小的道路上，過(guò)一會(huì)小車就向左運(yùn)動(dòng)了。

（可選試劑）①鋅粉；②鐵粉；③銅粉；④20%的稀硫酸；⑤干冰

⑴在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠(yuǎn)，應(yīng)選擇加入上述某一種金屬，并且兩種試劑使用的量要控制在恰好完全反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；基本反應(yīng)類型為_____。

⑵在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，要使小車運(yùn)動(dòng)的速度最快，應(yīng)往試管中加入上述哪一種金屬？_____（填序號(hào)），原因是_____；

⑶有的同學(xué)根據(jù)上述小車推進(jìn)原理，發(fā)現(xiàn)不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，也能使小車運(yùn)動(dòng)，則他在試管中投入的試劑可能是_____。（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理不正確的是( )

A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液的質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種

B. c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C. 若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀

D. 取d點(diǎn)時(shí)的固體，加入稀鹽酸，無(wú)氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

(1)儀器C的名稱是______；

(2)甲、乙、丙三個(gè)操作正確的是____ ；選擇其中一個(gè)錯(cuò)誤的操作進(jìn)行改正：____。

(3)氣體的制取是重要實(shí)驗(yàn)技能。

①某同學(xué)選擇C、D組成發(fā)生裝置制取氫氣，并采用下圖所示方法檢査裝置的氣密性, 若裝置的氣密性良好，則松手一段時(shí)間后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是_____(填現(xiàn)象代號(hào))。

②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇_______組成發(fā)生裝置(填代號(hào),下同)；反應(yīng)方程式為______。為了研究用向上排空氣法和排水法收 集的氧氣濃度是否有差異，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

O2濃度/%

79.6

79.7

79.8

90.0

89.8

89.3

O2平均濃度/%

79.7

89.7

Ⅰ：用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；

Ⅱ：向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有 80%左右

B 氧氣的密度略大于空氣的密度，無(wú)法將空氣排盡

C 當(dāng)觀察到帶火星木條伸到瓶口驗(yàn)滿，木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有剩余空氣

③實(shí)驗(yàn)室用電石(主要成分為 CaC2)和飽和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性氣體， 該反應(yīng)猛烈，為了獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選_____組成發(fā)生裝置。用操作甲檢驗(yàn)

乙炔的純度時(shí)，產(chǎn)生尖銳爆鳴聲，說(shuō)明收集氣體__________。

(4)下圖為某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的研究氫氧化鈉性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前止水夾 K1、K2、K3 均關(guān)閉)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

a向下推注射器，將氫氧化鈉濃溶液注入瓶中。

b 打開(kāi)K1和K3，C中部分 液體流入A。

c關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，風(fēng)哨鳴叫，B中部分液體流入C。

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程b中C中部分液體倒吸入A的原因是____(用化學(xué)方程式表示)。

②若A中溶液的溶質(zhì)換成Ba(OH)2，則注液時(shí)產(chǎn)生現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)圖1金屬應(yīng)用實(shí)例,推斷金屬具有的物理性質(zhì)有_____(至少答兩點(diǎn))。

(2)常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序如下，在橫線上填寫相應(yīng)的元素符號(hào)_____

鋁制品具有很好的抗腐蝕性能的原因是_____(用方程式表示)，“真金不怕火煉”說(shuō)明金____。

(3)圖2是一瓶剛打開(kāi)瓶蓋的汽水，寫出汽水中的一種溶質(zhì)___，打開(kāi)汽水蓋時(shí)，汽泡會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明氣體在水中的溶解度與___有關(guān)；為了防止打開(kāi)瓶蓋時(shí)氣泡大量溢出，保存的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并歸納出堿的通性（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）。

（1）圖2中實(shí)驗(yàn)后某試管中的液體呈紅色，則試管中原來(lái)盛有的物質(zhì)是_____；

（2）圖1中實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有藍(lán)色沉淀，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）；

（3）性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，能用鐵器盛放氫氧化鈉固體，原因是_____；

（4）寫出上述發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫出1個(gè)即可）；

（5）歸納通性的圖中A所表示的物質(zhì)類別是_____；

（6）不同堿具有相似性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，而氫氧化鈉則不能，其原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案