13．在化學(xué)反應(yīng)2X2+3Y2═2R中，若用X、Y表示R的化學(xué)式，其中正確的是（　�。�
A．X3Y2B．X2Y3C．X3Y4D．XY2

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物R的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2X2+3Y2═2R，反應(yīng)前X、Y原子個(gè)數(shù)分別為4、6，反應(yīng)后的生成物中X、Y原子個(gè)數(shù)分別為0、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2R分子中含有4個(gè)X原子和6個(gè)Y原子，則每個(gè)R分子由2個(gè)X原子和3個(gè)Y原子構(gòu)成，則物質(zhì)R的化學(xué)式為X2Y3．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．過濾是將固體和液體分離的一種方法．
操作中的一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁
二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣
三靠：玻璃棒一端緊靠濾紙三層處、燒杯嘴緊靠玻璃棒、漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯是，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置過濾．請(qǐng)問：
（1）還缺少一種儀器，該儀器的名稱是玻璃棒作用是引流
（2）該過濾裝置的錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流；漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因有濾紙破損、或液面高于濾紙邊緣（合理均可）（至少寫二點(diǎn)）．
（4）改進(jìn)過濾后，得到澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于得到了純水！對(duì)此，你有什么不同的看法？理由是若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成．空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．填寫如表表格
物質(zhì)名稱構(gòu)成物質(zhì)的微粒名稱構(gòu)成物質(zhì)的
微粒符號(hào)		物質(zhì)組成
（用化學(xué)式表示）		物質(zhì)類別
鋅片鋅原子ZnZn單質(zhì)
氖氣氖原子NeNe
氮?dú)?/td>氮分子N2O2
水水分子H2OH2O化合物
氯化鈉NaClNa+、Cl-NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．文明之城-詔安書畫之鄉(xiāng)、南靖云水謠、田螺坑土樓、華安二宜樓等享譽(yù)國內(nèi)外．
用墨寫的字可以長時(shí)間保存，是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；碳點(diǎn)燃能與氧氣反應(yīng)，其完全燃燒的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；土樓里常設(shè)有水井，便于取水滅火，用水滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，石灰漿是修建土樓的主要材料之一，它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．溶液是一種重要的混合物，下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　�。�
A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)
B．硝酸鉀飽和溶液中硝酸鉀的質(zhì)量可能比硝酸鉀不飽和溶液中硝酸鉀的質(zhì)量少
C．不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D．硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖1，利用該元素組成的物質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
①該元素原子的核電荷數(shù)為15，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵裝置氣密性要好（答一點(diǎn)）；
②圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快
B二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同所含氧原子個(gè)數(shù)不同
C水銀溫度計(jì)可以用來測量體溫分子之間有間隔
D氦原子與氖原子性質(zhì)相似原子的最外層電子數(shù)均為8
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進(jìn)行組裝．
（3）加藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和它的化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做催化劑．
（6）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取該氣體的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（7）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了氧氣，準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，他在瓶底都加了少量水，請(qǐng)你來想一想，加水的目的是防止燃燒生成物濺落下來炸裂瓶底．
（8）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可以用E裝置收集，這說明氫氣的密度比空氣小；由于氫氣難溶于水，所以它還可以用D（填序號(hào)）裝置收集．

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