下列幾種物質(zhì)中，可用來測定空氣組成中氧氣的體積分數(shù)的是（　�。�
A、蠟燭B、碳C、硫D、紅磷
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：空氣成分的測定不同于氧氣的性質(zhì)，因此在測定空氣成分時選用的物質(zhì)必須滿足以下要求：
（1）該物質(zhì)在空氣中能夠燃燒；
（2）該物質(zhì)是非氣體狀態(tài)的物質(zhì)；
（3）對應(yīng)的生成物不能是氣體．
滿足以上三點要求的都可以選用．
解答：解：A．蠟燭燃燒生成的是水和二氧化碳，也有氣體．因此不正確；
B．碳燃燒反應(yīng)生成二氧化碳氣體，不能測定氧氣的含量，故錯誤；
C．硫粉燃燒后的產(chǎn)物是二氧化硫，二氧化硫氣體幾乎占了氧氣的空間，因此不正確的；
D．紅磷的燃燒產(chǎn)物是固體，幾乎不占空間，因此是正確的；
故選：D．
點評：本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，本實驗中要注意裝置的嚴密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)等，還要進行綜合分析．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使100g質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液變?yōu)橘|(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，可以采用的方法是（　�。�
A、加入80g水
B、加水使溶液的質(zhì)量為200g
C、蒸發(fā)水，析出10g固態(tài)食鹽
D、加入200g質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填圖中字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③鐵絲④蠟燭，四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是
 
 
（2）火星四射的是
 
；
（3）產(chǎn)生是一種能夠使澄清石灰水變混渾濁的氣體是
 

（4）不屬于化合反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，導(dǎo)致空氣污染越來越嚴重，請說出治理空氣污染有哪些措施？（至少答二條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做紅磷在空氣中燃燒來測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)將會偏（大、小或不變，下同）
 
，若盛放紅磷的燃燒匙深入廣口瓶中過慢，則測得氧氣的體積分數(shù)將會偏
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一瓶無色、無味、無毒的一種氣體．
（1）請你再推測該氣體的一條物理性質(zhì)
 

（2）請你猜測它是一瓶什么氣體？并進行驗證（要求寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
假設(shè)：它是一瓶
 
氣體．
步驟：
 
；
現(xiàn)象：
 
；
結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具備基本的化學(xué)實驗技能是進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證，同時也反應(yīng)了實驗者的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，下列描述所示實驗操作正確的是（　�。�
A、將用剩的藥品放回原試劑瓶
B、實驗結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈
C、向試管中滴加液體時，膠頭滴管緊貼試管內(nèi)壁
D、過濾時濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁才行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣．
文字表達式：
 
；反應(yīng)類型：
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒．
文字表達式：
 
；反應(yīng)類型：
 
．

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