加熱高錳酸鉀制取氧氣，為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花，而加熱氯酸鉀不用？
考點(diǎn)：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口要有一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管解答．
解答：解：用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．加熱氯酸鉀不用．
答：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）已知HCOOH（甲酸）
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填小寫字母序號(hào)）；

（2）裝置中儀器①的名稱是
 
；裝置B內(nèi)所盛放濃硫酸作用是干燥CO，D裝置的作用為
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
 
（填“A”或“C”）的熱源；②反應(yīng)前后C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)顏色變化是
 
；③C裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
④檢驗(yàn)C中的產(chǎn)物是否為鐵的方法是
 
；
⑤待C裝置玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 
．
（4）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷，改進(jìn)的方法為
 
．
（5）用高爐煉鐵得到含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，濾去雜質(zhì)，得到濾液質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題．

（1）加熱前需先通一氧化碳目的是
 
．
（2）在A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，在B處觀察到
 
，說明A處有
 
氣體生成．
（3）在C處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，點(diǎn)燃尾氣的目的是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精噴燈，再繼續(xù)通入一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w，直至玻璃管冷卻，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2后殘留的廢液．寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；小紅同學(xué)想探究該廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】
小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①小紅分別取少量CaCl2溶液和廢液于2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅得出自己的猜想是正確的結(jié)論．
②你認(rèn)為小紅的結(jié)論是否正確
 
，理由是
 
．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是
 
，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
 
．
【拓展與應(yīng)用】
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液后只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的
 
，反應(yīng)完成后過濾．
②通過以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雪碧等飲料中常含的一種酸
 
（填名稱），其形成的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去空氣中的氧氣，又不增加其他氣體成分，則下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（　�。�
A、木炭B、磷C、細(xì)鐵絲D、硫磺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年6月24日，中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家．
（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
B．制作神舟九號(hào)太陽能帆板的材料
C．航天員在地面進(jìn)行1 500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一．
①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于
 
（填字母序號(hào)）．
A．單質(zhì)B．化合物
②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，用托盤天平稱量固體藥品，由于失誤砝碼放在左盤，藥品放在右盤，天平平衡時(shí)，讀數(shù)為15.8g（1g以下用游碼），則實(shí)際所稱量藥品的質(zhì)量為
 
；在量取液體藥品時(shí)，俯視讀數(shù)造成量取結(jié)果
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于合成材料的是（　�。�
A、鋁合金B、石英玻璃
C、冰箱保鮮膜D、復(fù)合肥

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