【題目】(10分)教材上有一習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素!爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A)。請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:

(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的_________(填序號(hào))“注水裝置”。

(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有_____元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有_______元素。

(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。

(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________________________________________。

【答案】(1)(2)氫

(3)不能

(4)CH4+2O2點(diǎn)燃 CO2+2H2O。

【解析】

試題分析:(1)普通漏斗和中長頸漏斗形成的裝置,容易造成氣體從漏斗中溢出,不正確。可與A裝置形成密封裝置,不會(huì)造成氣體從中溢出,此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選項(xiàng)。

(2)甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明生成物有水,可證明甲烷中一定含有元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,說明甲烷燃燒后可生成二氧化碳,證明甲烷中一定含有元素。

(3)此實(shí)驗(yàn)根據(jù)元素種類不變,不能說明甲烷中含有氧元素。

(4)根據(jù)題意可知甲烷燃燒會(huì)生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為CH4+2O2點(diǎn)燃 CO2+2H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答:

(1) ℃時(shí),a和c的溶解度相等。

(2)t3時(shí),把20克 a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系_____(填字母,下同);若將溫度降低到t1時(shí),溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_____。

Ac>a=b Bb>a=c

Ca>b>c Db>a>c

(3)在t2下,將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法不正確的是填字母)。

A溶劑的質(zhì)量可能變小 B溶液的質(zhì)量可能變大

C溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸、堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),使用的試劑均從稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、石蕊試液和酚酞試液中選取。實(shí)驗(yàn)后將廢液分別集中到各組的一個(gè)廢液缸中,甲組廢液無色,而乙組廢液呈紅色。下列說法中正確的是

A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸

B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉

C.將適量的甲組廢液滴入乙組廢液中溶液一定會(huì)變成無色

D.兩組的廢液都有可能顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室內(nèi)的電線或家用電器因使用不慎而起火時(shí),最好的滅火方法是 ( )

A. 迅速用水潑滅 B. 迅速用濕棉被捂住

C. 迅速拉斷電線再潑水 D. 迅速切斷電源然后滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣加壓后體積小,這是由于加壓后氧分子的 ( )

A. 質(zhì)量變小了 B. 體積變小了 C. 間隔變小了 D. 構(gòu)成改變了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念,星期天小天媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿,你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食物中的

A、黃瓜 B、牛奶 C、炒雞蛋 D、牛肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一濾紙條,等間距10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象.下列說法不正確的是( )

A.氨水的pH大于7,鹽酸的pH小于7

B.濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)  

C.氨分子和氯化氫分子運(yùn)動(dòng)速率都相等  

D.酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將6g該合金粉末樣品,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液160g中,二者恰好完全反應(yīng)。同時(shí)為了充分利用資源,還對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行回收處理。請(qǐng)結(jié)合下列圖示計(jì)算:

(1)該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

(2)所的固體銅的質(zhì)量a為多少g?

(3)向不飽和濾液中加入多少g水,能得到5%的硫酸亞鐵溶液,用于花卉的營養(yǎng)液。

((2)(3)中計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器捕捉CO2、釋放CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

(1)能證明裝置A釋放CO2的現(xiàn)象是 ;

(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是

(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否捕捉CO2。

【猜想與假設(shè)】

D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;.氧化鈣與碳酸鈣;.只有碳酸鈣

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想成立,其理由是 。

乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是 。

丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和

稀鹽酸證明了猜想成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想成立

(4)通過以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)

(填字母序號(hào))。

A.原料易得 B.充分利用太陽能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用

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