4月初,一輛裝載氫氣的汽車在某高速路口發(fā)生嚴重事故.事故現(xiàn)場,一個氫氣罐發(fā)生泄漏并劇烈燃燒.面對這種情況,消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水,同時組織氫氣罐轉(zhuǎn)移.經(jīng)過幾小時的奮戰(zhàn),險情成功被排除.回答下列問題:
(1)氫氣燃燒的化學方程式為
 

(2)氫氣被譽為是“綠色能源”、“未來最理想的燃料”,這是因為
 

(3)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅.該滅火方法的原理是
 
考點:氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)氫氣燃燒就是氫氣與空氣中的氧氣發(fā)生反應,生成水,據(jù)此寫出化學方程式即可;
(2)氫氣燃燒就是氫氣與空氣中的氧氣發(fā)生反應,生成水,無污染;
(3)一般情況下可燃物燃燒的條件:①可燃物,②氧氣,③溫度達到著火點.滅火只要切斷其中之一即可.
解答: 解:(1)氫氣與氧氣反應生成水,故填:2H2+O2
 點燃 
.
 
 2H2O;
(2)由氫氣燃燒的化學方程式可知,氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,無污染.故氫氣被譽為是“綠色能源”、“未來最理想的燃料”.故填:產(chǎn)物是水無污染,熱值高,原料來源廣泛;
(3)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水,使溫度降低到可燃物的著火點以下,從而使燃著的氫氣熄滅.故填:使溫度降低到可燃物的著火點以下.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列變化:甲→乙→丙,甲乙丙三種物質(zhì)組成中含一種相同的元素,不能滿足這個變化的甲是( 。
A、CB、H2
C、COD、Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較歸納是化學學習中常用的一種方法.以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關系:①C→CO2 ②CH4→CO2  ③CO→CO2.對它們的比較歸納正確的是( 。
A、三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應
B、三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳
C、三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體
D、三種物質(zhì)都可以在點燃的條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲配制6%的食鹽水80g.在稱量時,他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了(1g以下用游碼),其他各步驟操作均正確,那么他實際上所配制的食鹽水的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A、4.1%B、3.2%
C、6.0%D、14.3%

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們在買衣物的時候,為了能夠區(qū)分這件衣服是用純羊毛做的還是用絳綸做的,最簡單的方法就是用燃燒法,根據(jù)燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象和氣味不同來鑒別.請同學們?nèi)∫恍《窝蛎徒{綸,用鑷子夾住,分別放在酒精燈火焰上燒,注意觀察實驗時產(chǎn)生的現(xiàn)象和氣味,并記錄下來.
羊毛絳綸
實驗現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:

用CO還原鐵的氧化物實驗中,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量是46.7g,鐵的氧化物和硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量是61.2g,當鐵的氧化物與足量的CO反應后,硬質(zhì)玻璃管與管內(nèi)殘留固體的總質(zhì)量是57.2g,試通過計算確定該鐵的氧化物的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,判斷哪些是化合反應,哪些是分解反應.
(1)加熱氯酸鉀制和二氧化錳混合物制取氧氣
 

(2)實驗室制取二氧化碳
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(5)電解水
 

(6)鎂在空氣中燃燒
 

屬于分解反應的是
 
,屬于化合反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小方通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):目前市場上銷售的飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳氣體.為了探究碳酸飲料的某些性質(zhì),小方買來一瓶“雪碧”飲料,做了如下系列實驗.試幫助小方分析.
(1)未打開時,用手按捏塑料瓶壁,發(fā)現(xiàn)硬邦邦的.當擰開瓶蓋后發(fā)現(xiàn)從飲料中有氣泡逸出,為什么?
 

(2)小方還發(fā)現(xiàn):從瓶底冒出的小氣泡在上升過程中逐漸增大,為什么?
 
;
(3)喝了“雪碧”以后,常常打嗝.這說明氣體的溶解度還與什么有關?
 

(4)小方設計了一個簡單的實驗來驗證打開汽水瓶蓋時冒出來的氣泡中含有二氧化碳氣體.請將實驗設計及相關內(nèi)容填入表中
實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗不能達到預期目的是( 。
A、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、用燃著的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳
C、用酚酞試液區(qū)別鹽酸和水
D、用吹氣法檢驗某無色溶液是否是石灰水

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