19．化學就在我們身邊，通過一年的學習，我有了許多收獲：
（1）我認識了許多化學之最（用化學用語回答）
①空氣中含量最多的氣體單質(zhì)是N2；
②最簡單的有機物CH4；
③地殼中含量最高的金屬元素Al．
（2）我知道了許多鑒別物質(zhì)的方法．
①我會用肥皂水鑒別軟水和硬水．；
②我會用澄清的石灰水（或紫色的石蕊試液）鑒別二氧化碳和一氧化碳；
③我會用灼燒法來鑒別合成纖維制品和羊毛制品．

分析 （1）根據(jù)題干信息先確定物質(zhì)的名稱，然后根據(jù)化學式以及元素符號的寫法來分析；
（2）根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇相應的鑒別方法．

解答 解：（1）①空氣中含量最多的氣體單質(zhì)是氮氣，故填：N2；
②甲烷是結構最簡單的有機物；故填：CH4；
③地殼中各元素的含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵（前四位），可見含量最高的金屬元素是鋁，故填：Al；
（2）①區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水．如果水的硬度比較大時，就會產(chǎn)生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：肥皂水；
②由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不與石灰水反應，所以，方法一是：分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．
由于二氧化碳能與水反應生成碳酸，可使紫色石蕊試液變紅，一氧化碳與水不反應，所以方法二是：分別將氣體入紫色的石蕊試液，能使紫色石蕊變紅的是二氧化碳，反之是一氧化碳．
故答案為：澄清的石灰水（或紫色的石蕊試液）（答案合理即可）；
③灼燒時羊毛有焦羽毛味合成纖維沒有，因此可通過灼燒的方式對其進行鑒別，故填：灼燒．

點評 本題考查了化學用語的書寫以及物質(zhì)的鑒別，掌握不同物質(zhì)的不同性質(zhì)是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗方案能夠達到目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A檢驗CH4中是否含有H2將氣體點燃
B鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分別向溶液中通CO2
C除去NaCl中的Na2CO3向其中加入足量稀鹽酸
D比較鐵和銅的活動性順序將其分別加ZnSO4溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗能形成乳濁液的是（　�。�
A．把碘與水混合B．把高錳酸鉀與水混合
C．水和植物油混合用力振蕩D．乙醇溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．A-J及X、Y均為九年級化學所學的物質(zhì)，它們相互轉化的關系，如圖所示（部分生成物未標出）．已知難溶性堿（如氫氧化銅等）受熱生成對應的金屬氧化物和水，其中，A為常見的建筑材料．C、I為無色無味的氣體，G為紅褐色沉淀，H為紅棕色固體，F(xiàn)為不溶于稀硝酸的白色沉淀．

請回答下列問題：
（1）D的化學式是：Ca（OH）2．
（2）Y容液中溶質(zhì)的化學式為FeCl3．
（3）寫出下列反應的方程式
①：G→H；2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O；
②H+I→J+C：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)按混合物、氧化物、單質(zhì)順序進行分類的是（　　）
A．生理鹽水 干冰 臭氧B．石灰石 熟石灰 金剛石
C．冰水共存物 鐵銹 氮氣D．空氣 五氧化二磷 生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：
鈉（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$ 鈉的氧化物 $\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液 $\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
[提出問題]：常溫下鈉與氧氣反應，產(chǎn)物有哪些？
[查閱資料]：（1）鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應，其反應的方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（2）CaCl2溶液呈中性
[作出猜想]：常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物可能為．
猜想1：①Na2O     猜想2：Na2O2，猜想3：Na2O2和NaOH
[實驗探究一]：
　實驗操作　實驗現(xiàn)象　實驗結論
　取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水②固體溶于水，沒有氣泡生成　猜想1正確
[繼續(xù)探究]：鈉在空氣中放置較長時間發(fā)生反應生成的白色固體
[作出猜想]生成的白色固體可能是1是：Na2CO3 2是：Na2CO3和NaOH
[實驗探究二]：
　實驗操作　實驗現(xiàn)象　實驗結論
　1．取少量白色固體配成溶液，加入適量CaCl2溶液③產(chǎn)生白色沉淀　白色固體成分為Na2CO3和NaOH
　2．將上述反應后的溶液過濾，取少量濾液滴加④無色的酚酞試液⑤變成紅色
[反思拓展]
1．也可以用稀鹽酸區(qū)別Na2O與Na2O2，Na2O2與稀鹽酸的化學反應方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X↑，X的化學式為⑥O2．
2．實驗結束后，廢液缸中溶液顯堿性，請你設計一個實驗方案處理廢液⑦加適量的酸，將pH調(diào)為7．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學就在我們身邊．請你按要求回答下列問題：
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象分子間有間隔，兩種液體混合，分子相互進入對方的分子間隔中，體積變小；
（2）在農(nóng)村廣泛使用沼氣（主要成分是CH4），既可以改善人居環(huán)境，又使廢棄物得到充分利用．請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）在焊接鋼管時，工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；其中A裝置有一處錯誤是沒有在試管口放一棉花團；利用C裝置開始收集氧氣的最佳時刻是：導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時，最后觀察到瓶內(nèi)液面不斷下降至瓶口，瓶口有大氣泡向外冒出時即表示收集滿了．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選B裝置作為反應發(fā)生裝置的優(yōu)點是控制反應的開始與停止，產(chǎn)生的二氧化碳氣體可能混有哪些雜質(zhì)：氯化氫氣體、水蒸氣；若用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從b（填導管兩端的字母）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是（　　）
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氧化鈣碳酸鈣加入足量的水，充分溶解，過濾
B二氧化碳一氧化碳通入氧氣點燃
C硝酸銅溶液硝酸銀加入過量銅粉，過濾
D氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入適量稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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