【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(
A.
用等質(zhì)量,等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B.
蠟燭燃燒時(shí)剩余固體的質(zhì)量
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

【答案】B
【解析】解:A、在過氧化氫溶液分解制取氧氣的過程中加入催化劑,能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,但是生成氧氣的質(zhì)量不變,故A正確;
B、蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水進(jìn)入空氣中,剩余固體的質(zhì)量比原固體的質(zhì)量小,故B錯(cuò)誤;
C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會(huì)生成氧氣,隨著時(shí)間的不斷進(jìn)行,氧氣的質(zhì)量逐漸增加,當(dāng)氯酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加,為一定值,故C正確;
D、硫粉在足量的氧氣中充分燃燒,硫粉的質(zhì)量不斷減少,直到反應(yīng)完畢后質(zhì)量變?yōu)?,故D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋下列事實(shí).
(1)酒香不怕巷子深:
(2)氣體容易被壓縮,而固體、液體難以被壓縮:

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【題目】我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里,下列色彩是由化學(xué)變化變化呈現(xiàn)出來的是(
A.雨后的彩虹
B.夜晚的霓虹燈
C.節(jié)日的禮花
D.彩色的圖畫

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【題目】“低碳生活”是現(xiàn)代社會(huì)的主流,下列做法中,符合“低碳生活”理念的是(
A.節(jié)約使用紙張
B.大量使用化石燃料
C.大量使用一次性木筷
D.將生活垃圾焚燒處理

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【題目】人體內(nèi)的一些液體的正常pH范圍如下:

液體

血漿

膽汁

胰液

胃液

pH

7.35~7.45

7.1~7.3

7.5~8.0

0.9~1.5

其中顯酸性的是(
A.胃液
B.膽汁
C.胰液
D.血漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖中●和 分別表示不同元素的原子,則其中表示混合物的是 , 表示純凈物的是 , 表示單質(zhì)的是 , 表示化合物的是

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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)天然氣的主要成分;
(2)氦氣;
(3)硝酸銨的陰離子;
(4)地殼中含量最高的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:① , ②;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置(寫出一組發(fā)生和收集裝置)是;實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣,文字表達(dá)式為 , 反應(yīng)中MnO2作用,加快了H2O2的分解.
(4)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是(寫出一條)

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【題目】低放射性的鈾的相對(duì)原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,則核外電子數(shù)應(yīng)為(
A.146
B.92
C.136
D.238

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