實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖一的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a________ b________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________其中二氧化錳起________作用.用排水法收集時(shí),當(dāng)________,才開(kāi)始收集
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________,請(qǐng)寫(xiě)出制取二氧化碳時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式:________
(4)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝,如圖所列儀器種用到“磨砂”工藝處理的是________(列舉一種儀器).
(5)效用在利用實(shí)驗(yàn)的儀器和藥品設(shè)計(jì)了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如圖2),看到雞蛋被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

解:(1)a是錐形瓶;b是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣的發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的B裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;其中二氧化錳起催化作用;
用排水法收集時(shí),為收集到較純的氣體,應(yīng)該等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選用的發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體和液體常溫下制備氣體,所以發(fā)生裝置選擇A;
二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣,所以可用向上排空氣法收集,選擇裝置C,因?yàn)槠淙苡谒,不能采用排水法收集?br/>碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性因此集氣瓶用到“磨砂”工藝處理;此外常用到“磨砂”工藝處理的玻璃儀器有:分液漏斗、細(xì)口瓶、廣口瓶、滴瓶等;
(5)因?yàn)槎趸急粴溲趸c溶液吸收后,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,雞蛋進(jìn)入瓶?jī)?nèi);二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)錐形瓶;水槽;
(2)B;2KClO32KCl+3O2↑;催化;氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);
(3)A和C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)集氣瓶;
(5)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
分析:(1)熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器名稱(chēng)及用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,其中二氧化錳起到催化作用;用排水法收集時(shí),為收集到較純的氣體,應(yīng)該等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇合適的收集方法;碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水;其中二氧化錳起催化作用;
(4)根據(jù)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝分析;
(5)根據(jù)大氣壓不變,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的改變引起的瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)差來(lái)解釋有關(guān)現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇、收集裝置的選擇及有關(guān)氣體性質(zhì)的掌握情況.在分析“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)時(shí),要根據(jù)大氣壓不變,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的改變引起的瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)差來(lái)解釋有關(guān)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
 b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):
a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
  b
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、C
A、C
.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
.加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑,某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
B
B
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
同時(shí)生成兩種氣體,不便于收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w
同時(shí)生成兩種氣體,不便于收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒
不能燃燒
不能支持燃燒
不能支持燃燒
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?朝陽(yáng))實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自選儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng),實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的儀器如圖所示:

(1)小潔同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器N是
膠頭滴管
膠頭滴管
,其作用是
吸取或滴加少量液體
吸取或滴加少量液體

(2)小明同學(xué)選擇儀器E來(lái)做過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取和收集氧氣的實(shí)驗(yàn),他還需要選用的儀器是
AFGM
AFGM
(填字母),檢驗(yàn)氧氣手否收集滿(mǎn)的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
:這套制取和收集裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集
二氧化碳
二氧化碳
氣體.
(3)小倩同學(xué)利用上述儀器進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),過(guò)濾操作時(shí),他選擇了漏斗和鐵架臺(tái),你認(rèn)為他還需要選擇的儀器
DH
DH
(填字母),過(guò)濾后濾液仍然渾濁,他接下來(lái)的操作應(yīng)是
再過(guò)濾一次
再過(guò)濾一次

(4)小梅同學(xué)準(zhǔn)備配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液,配置時(shí)應(yīng)選擇
100
100
mL(填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需要的水,讀書(shū)時(shí),她俯視凹液面的最低處,其他操作均正確,則他實(shí)際配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“>”“<”或“=”)12%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
 作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.請(qǐng)寫(xiě)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,同時(shí)生成硫酸亞鐵,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案