分析 (1)根據(jù)不能用水濕潤(rùn)pH試紙,否則稀釋了待測(cè)溶液解答;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附水樣中的顏色和異味解答;
(4)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水并常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(5)根據(jù)保護(hù)水資源的措施方法分析.
(6)“一水多用”就是提高水的使用次數(shù),屬于節(jié)約用水的措施,其方法多種多樣,在日常生活里經(jīng)常見(jiàn)到,如洗菜水澆花,洗衣水拖地板等.
解答 解:
(1)用蒸餾水濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)得河水的pH值為5,則該河水呈酸性,對(duì)于稀酸來(lái)說(shuō)會(huì)使其變稀,酸性減弱PH變大.
(2)污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等屬于不溶性雜質(zhì),可用過(guò)濾除掉;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附水樣中的顏色和異味,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(4)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(5)
①在我國(guó)的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌,可以節(jié)約用水,做法正確;
②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)管,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放.可以防止水污染,做法正確,;
③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,保護(hù)水資源,做法正確;
④將活性炭放入硬水中,不能吸附鈣鎂的化合物,不能使其軟化,做法錯(cuò)誤.
(6)“一水多用”屬于節(jié)約用水的方法,在日常生活里隨處可見(jiàn),如澇菜水澆花,洗衣水拖地板等;故答案為:洗菜的水用來(lái)澆花 或洗衣水用來(lái)拖地等答案:
(1)酸性,偏大(2)過(guò)濾(3)吸附作用;物理變化(4)煮沸 (5)④(6)淘米水澆花等
點(diǎn)評(píng) 本題以當(dāng)前熱點(diǎn)新聞為背景材料,綜合考查學(xué)生對(duì)“水的凈化、節(jié)水方法和水污染及防治措施”的知識(shí)的掌握程度,考查學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源、防治水污染、保護(hù)環(huán)境等情感態(tài)度價(jià)值觀的成分較多.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給液體加熱 | B. | 過(guò)濾 | C. | 滴加試劑 | D. | 傾倒液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究鐵制品在什么條件下生銹 | |
B. | 探究食鹽在水中的溶解能力 | |
C. | 用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣 | |
D. | 探究雞蛋殼成分含有碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將CO2氣體通入石蕊溶液中,石蕊溶液變紅,說(shuō)明CO2是酸性物質(zhì) | |
B. | 北方冬季在養(yǎng)魚(yú)池的冰面上打洞,以增加氧氣的溶解度 | |
C. | 家用電線一般用銀制造,是因?yàn)殂y是導(dǎo)電性最好的金屬 | |
D. | 剛裝修好的房屋應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)一段時(shí)間,以減少室內(nèi)甲醛含量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健康飲食強(qiáng)調(diào)食用的“綠色食品”,指的是綠顏色的食品 | |
B. | 篝火晚會(huì)時(shí)通常把木柴架空一些能使燃燒更旺 | |
C. | 自行車(chē)支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹 | |
D. | 利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗菜的水可以用來(lái)澆花 | B. | 肥皂水可鑒別硬水和軟水 | ||
C. | 廢水無(wú)色透明就可以排入長(zhǎng)江 | D. | 水由氫、氧兩種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱(chēng)量-計(jì)算-溶解-裝瓶存放 | B. | 計(jì)算-稱(chēng)量-溶解-裝瓶存放 | ||
C. | 計(jì)算-稱(chēng)量-裝瓶存放-溶解 | D. | 計(jì)算-溶解-稱(chēng)量-裝瓶存放 |
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