7.將m g氯化鈉的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出,在此變化過程中溶液里溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)p%與時(shí)間t的關(guān)系是( 。
A.B.C.D.

分析 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量}$×100%,分析恒溫蒸發(fā)過程中,不飽和溶液組成的變化,判斷變化過程中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化隨加蒸發(fā)時(shí)間的變化情況.

解答 解:氯化鈉的不飽和溶液在恒溫蒸發(fā)水時(shí),溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變而溶劑水的質(zhì)量不斷減小,根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量}$×100%,隨蒸發(fā)時(shí)間增加,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)因溶劑水的減小而增大,直到氯化鈉溶液達(dá)到飽和,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷增大;氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水時(shí),氯化鈉晶體不斷析出,由于水和氯化鈉同時(shí)按一定比例減小,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再發(fā)生改變;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 把變化過程放入數(shù)學(xué)的坐標(biāo)系中進(jìn)行探究,使得變化過程圖象化,體現(xiàn)了變化的數(shù)形結(jié)合.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)大型戶外廣告,如圖所示,根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為多少?
(2)碳酸氫銨中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果精確到0.01%)
(3)通過計(jì)算判斷該廣告屬于虛假(填“真實(shí)”或“虛假“)廣告.
(4)多少克的水與79克的碳酸氫銨所含的氫元素相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.蘇丹紅是一類有毒染色劑,不能用于食品染色,已知其化學(xué)式為C16H12N2O,請(qǐng)計(jì)算下列問題:
(1)每個(gè)蘇丹紅分子中共含有31個(gè)原子,其中各原子個(gè)數(shù)之比是16:12:2:1;
(2)蘇丹紅中,C、H、N、0元素質(zhì)量比是48:3:7:4;
(3)200克蘇丹紅中含氮元素的質(zhì)量為多少?(精確到0.1g)
(4)多少克蘇丹紅中含碳元素的質(zhì)量為24克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;打開彈簧夾時(shí),燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.屬于化合反應(yīng).
(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是
紅磷不足;裝置漏氣,(要求答出兩種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一些常用儀器,請(qǐng)選擇正確儀器的編號(hào)填空.

(1)常用作少量藥品的反應(yīng)容器是C;用于加熱的是A;在量取液體使用的E的儀器名為量筒,用于收集和貯存氣體用的是D.大量試劑的反應(yīng)容器是B
(2)小明用E量取一定量的液體,仰視讀數(shù)為30毫升,倒出一部分后正確讀數(shù)為20毫升.則倒出液體的體積>(填“=”“<”或“>”)10毫升.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子,原子,離子.現(xiàn)有碳,氫,氧,氮四種元素,由其中兩種元素組成的含10個(gè)電子的微粒有NH4+,NH3,請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N含10個(gè)電子的微粒的化學(xué)符號(hào)CH4,OH-(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn);片刻取下燒杯,迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水,振蕩,可觀察到澄清的石灰水變渾濁.由此說明,蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳.用火柴點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,蠟燭能(能或不能)重新燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.大豐區(qū)市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了,這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果,你認(rèn)為下列措施中做法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.禁(限)燃放煙花爆竹B.積極響應(yīng)“地球熄燈一小時(shí)”的號(hào)召C.倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行D.露天焚燒桔桿和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列生活種的一些做法,主要利用物理性質(zhì)的是( 。
A.鞭炮燃燒B.米釀成醋C.銅做導(dǎo)線D.面包發(fā)霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案