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11．實驗室區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物    質    選用的方法或試劑
A    空氣和氫氣    燃著的木條
B    食鹽和白糖    嘗味道
C    氧氣和二氧化碳    通入澄清石灰水
D    硬水和軟水    肥皂水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據氫氣的化學性質可燃性，進行分析；
B、根據實驗室不允許采用嘗味道的方法鑒別物質；
C、根據二氧化碳會與氫氧化鈣反應進行分析；
D、根據肥皂水在硬水和軟水中的現象不同進行分析．

解答 解：A、燃著的木條在空氣中燃燒情況不變，而氫氣會被點燃且有聲音，現象不同，可以鑒別；
B、在日常生活中區(qū)分食鹽和白糖的方法是品嘗，食鹽味道是咸的，糖的味道是甜的，但實驗室不允許采用嘗味道的方法鑒別，錯誤；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，則氧氣不可以，現象不同，可以使用澄清的石灰水鑒別；
D、硬水與肥皂水混合產生浮渣，軟水與肥皂水混合產生泡沫，現象不同，可以鑒別；
故選B．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑，出現不同的現象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．根據如圖所示的實驗，回答下列問題：
（1）可觀察到的現象下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
（2）該實驗說明二氧化碳具有的化學性質不能燃燒、不能支持燃燒、

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（　　）
A．分子的質量一定都比原子大
B．帶電的微粒都稱為離子
C．分子、原子、離子都可以直接構成物質
D．原子是實心球體，是最小的微粒，不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學符號中數字“2”表示的意義不正確的是（　�。�
A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷
B．$\stackrel{+2}{Ca}$氧化鈣中鈣原子的化合價為+2價
C．2H：2個氫原子
D．CO2：一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）
A．膽礬研碎，食物腐爛B．高粱釀酒，紅磷燃燒
C．銅生銹，汽油揮發(fā)D．分離液態(tài)空氣制氧氣，海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗，
（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，實驗前必須先檢查裝置的氣密性，該反應的文字或符號表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{氯化鉀}$氯化鉀+氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑），他應選擇上述裝置中的AD（填字母）進行組裝．
（3）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C．如果用D裝置收集乙炔氣體，當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出的現象時，表示集氣瓶中氣體已收集滿，可停止收集．
（4）空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖G所示．請寫出紅磷燃燒時的文字或符號表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5），該反應發(fā)生時放熱會導致氣體膨脹，若實驗中彈簧夾一直未關閉，則測得結果將偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關此實驗的其它說法正確的是BC（填字母）．
A．實驗中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷是為了盡可能耗盡集氣瓶內氧氣
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．2004年4月，南昌某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏，造成多人中毒．小龍同學聽到這一消息后立即上網，查找氯氣的資料，得知：常溫下氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，有劇毒，能溶于水，且能與水．堿等物質反應．請根據以上信息回答：
（1）根據上述文字敘述可歸納出：
氯氣的物理性質有黃綠色氣體，密度比空氣大，能溶于水；
氯氣的化學性質有劇毒，能與水、堿等物質反應．
（2）液氯泄漏時，下列防御自救措施合理的是AB（填序號）
A．立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻
B．逃生時應往高處逆風跑          
C．逃生時應往低處順風跑
（3）液氯泄漏后，消防隊員可向空氣中噴灑水或堿溶液 以減少空氣中氯氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．工業(yè)上用鍛燒石灰石制備二氧化碳，現有石灰石110t，其中碳酸鈣的質量為100t（雜質不參與反應），經高溫鍛燒一段時間后，若測得剩余固體質量為92.4t，請計算：
（1）產生二氧化碳的質量；
（2）剩余固體中各成分的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．認真閱讀短文，回答下列問題：
自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現以來，作為一種廣譜殺菌劑的過氧乙酸，成為搶手消毒劑．過氧乙酸是一種無色透明的液體，有強烈的刺激性氣味，易揮發(fā)，易溶于水．其市售標簽如圖：
（1）市售過氧乙酸是否為溶液？是．
（2）若將盛放該液體的容器敞開放置，其總質量將減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”，下同），理由是該溶液“易揮發(fā)”，其質量分數將減�。�
（3）從標簽上的文字說明可以推知：過氧乙酸受熱時容易發(fā)生分解（燃燒或爆炸）．
（4）一瓶這種溶液中含過氧乙酸溶質200 g．
（5）0.5%的過氧乙酸溶液便可以殺死細菌和SARS病毒．某醫(yī)院配制0.5%的過氧乙酸，一瓶這種過氧乙酸需加水39500g．

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