【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:

1)裝置A中,儀器X的名稱為____________;

2)若實(shí)驗(yàn)室用若高錳酸鉀制取氧氣,則選取的發(fā)生裝置為_______;需要改進(jìn)的是________________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應(yīng)從______(填“a”“b”)端導(dǎo)管口通入;

4)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接A、D、E,打開活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)E中熔液逐漸變渾濁,則裝置A中產(chǎn)生的氣體______(填一定不一定”)為二氧化碳?xì)怏w。理由是____________

【答案】錐形瓶 B 試管口需要放置棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 b 不一定 蠟燭燃燒可以產(chǎn)生水和二氧化碳

【解析】

本題主要考察實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣的相關(guān)知識(shí)

1)錐形瓶

2)高錳酸鉀制氧氣需要固體加熱裝置,選B裝置

3)高錳酸鉀粉末加熱過程中容易進(jìn)入玻璃導(dǎo)管,需要在試管放置棉花

4)高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

5)裝置C中已經(jīng)裝滿水,收集氣體時(shí)需要“短管進(jìn),長(zhǎng)管出”

6)裝置A中產(chǎn)生的氣體不一定是二氧化碳?xì)怏w

7)蠟燭燃燒可以產(chǎn)生水和二氧化碳?xì)怏w,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化與對(duì)應(yīng)的圖像關(guān)系正確的是

A.是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B.是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C.是濃硫酸敞口放置在空氣中

D.是將相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入到等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料。

1)化石燃料中,________是比較清潔的燃料,其主要成分在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為______

2)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的________不同將它們分離,可得到不同的產(chǎn)品,其中可用作燃料的一種產(chǎn)品是_____。

3)化石燃料的大量使用會(huì)使空氣中的_______含量增高,加劇溫室效應(yīng),導(dǎo)致______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做鋁和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)無意中加入幾滴硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率明顯增快,對(duì)此他產(chǎn)生了興趣。

(提出問題)硫酸銅溶液是不是此反應(yīng)的催化劑?硫酸銅溶液的體積對(duì)此實(shí)驗(yàn)有影響嗎?

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))室溫下,小明將過量、表面積相同已打磨的鋁片分別加入到630mL10%稀鹽酸中,并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液,記錄獲得相同體積氫氣的時(shí)間,從而確定產(chǎn)生氫氣的速率。

實(shí)驗(yàn)混合溶液

1

2

3

4

5

6

飽和CuSO4溶液/mL

0

0.5

2.5

5

10

20

/mL

20

19.5

17.5

V

10

0

1)上述表格中V=______________。

2)寫出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。

3)定量收集氫氣體積可用如圖________(填寫字母序號(hào))裝置。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)隨著硫酸銅溶液體積的增加,產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢,且鋁片表面附著的紅色物質(zhì)逐漸增加。

(結(jié)論與解釋)

4)隨著硫酸銅溶液體積的增加,反應(yīng)速率明顯變慢可能的原因是___

5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小明認(rèn)為硫酸銅溶液不是此反應(yīng)的催化劑,其原因是___

(實(shí)驗(yàn)反思)加速鋁和稀鹽酸反應(yīng)速率還可以采取的措施是___(寫出一點(diǎn))

(注意:若正確回答下列各題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)總分不超過60分)

(實(shí)驗(yàn)拓展)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應(yīng)速率;為了研究不同金屬離子對(duì)反應(yīng)的影響,小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),取過量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表(加號(hào)越多,代表反應(yīng)速率越快):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

實(shí)驗(yàn)5

加入試劑0.5mL

5%NaCl溶液

5%Mg2(NO)3溶液

5%FeSO4溶液

5%CuSO4溶液

產(chǎn)生氣泡速率

+

+

+

++

+++

6)如表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_________;

7)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存有缺陷,該缺陷是;改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,仍符合上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得到的結(jié)論是:①______________;②______________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在利用燃碳法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),發(fā)現(xiàn)個(gè)現(xiàn)象:用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進(jìn)入氧氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。

(提出問題)是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢?

(猜想與假設(shè))他們分別作了如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭取的量過少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣。

(探究一)

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認(rèn)為_____同學(xué)的猜想不合理。

(查閱資料)木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%16.0%

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)討論

①將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入集氣瓶中

_____

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

②待裝置冷卻后,將燃著的________(棉花或蠟燭)再伸入集氣瓶中

_____

(實(shí)驗(yàn)反思)小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了圖2所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁,可證明小明的猜想成立,則該現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式為_____,該實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到氧化銅粉末變紅的原因可能是_____

(拓展遷移)若要測(cè)量水上步行球內(nèi)空氣中二氧化碳的體積含量,利用圖3裝置,若集氣瓶中收集的水上步行球內(nèi)空氣樣品的體積為500mL,加入足量的氫氧化鈉溶液充分振蕩后,打開止水夾后量筒中的水流入集氣瓶中5mL,則球內(nèi)空氣中CO2的體積含量是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法正確的是( 。

A.a方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA

B.氯元素屬于金屬元素

C.b方框橫線上的數(shù)字是9

D.11號(hào)元素與氟元素形成化合物的化學(xué)式是NaF

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是(  )

A分子特征

B數(shù)字含義

水分子很小

固體物質(zhì)的分子不運(yùn)動(dòng)

氣體分子間的間隔很大

①Fe2+:1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

:氧化汞中汞元素顯+2價(jià)

③NO2:1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)原子

C生活經(jīng)驗(yàn)

D食品安全

用食醋清洗鋁壺中的水垢

食品包裝中抽真空防腐

用汽油洗去衣服上的油污

用工業(yè)酒精勾兌白酒

用甲醛保鮮海產(chǎn)品

用生石灰干燥食品

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對(duì)比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________

【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是_______________

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實(shí)驗(yàn)分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)操作為_________________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

1t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是______,

2)將t1℃的ABC飽和溶液降溫至t2℃時(shí),它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是____

3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用_________方法,

4t2℃時(shí),將20A物質(zhì)溶于50克水中,所得溶液質(zhì)量為_____________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案