1919年科學家盧瑟福用氦原子核轟擊氮原子核，結果得到氧、氫兩種原子．某學生說：“這是一種生成新物質的變化-化學變化，元素可以通過化學反應來制取”你認為這位學生的說法正確嗎？為什么？
考點：元素在化學變化過程中的特點
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)化學反應前后元素種類不改變判斷．
解答：解：化學反應前后元素種類不改變，而用氦原子核轟擊氮原子核，結果得到氧、氫兩種原子，元素的種類發(fā)生了改變，故答案：不正確；化學反應前后元素種類不改變．
點評：本題主要考查了化學變化的實質的問題，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

稀鹽酸滴入盛有10g氫氧化鈉溶液（滴有2滴酚酞試液）的燒杯中，恰好完全反應時消耗溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸的質量為5g．計算：
（1）恰好完全反應時的現(xiàn)象．
（2）氫氧化鈉溶液中溶質的質量．
（3）反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)（酚酞試液質量不計）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素[CO（NH2）2]是常用的一種氮肥，請計算尿素中氮元素的質量分數(shù)（要求有計算過程，結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

ClO2是一種新型凈水消毒劑．ClO2讀作
 
，其中氯、氧原子個  數(shù)比為
 
．ClO2中Cl的化合價為
 
，ClO2是化合物中的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關于甲醛（CH2O）的說法錯誤的是（　�。�
A、從變化上看，甲醛完全燃燒只生成水
B、從宏觀上看，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
C、從微觀上看，1個甲醛分子是由1個碳原子，2個氫原子和1個氧原子構成
D、從組成元素的質量看，氫元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報道意大利科學家使用普通氧分子與帶正電的氧離子作用，制造出了新物質O4，下列關于O4的說法，正確的是（　　）
A、O4與O2、O3都是氧元素組成的單質
B、合成O4的反應屬于物理變化
C、O4分子是由氧元素組成的
D、O4屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈾236的質子數(shù)為92，相對原子質量為236，其中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A，B，C，D，E 共表示
 
種元素．
（2）用序號回答：表示原子的是
 
；表示陽離子的是
 
；已經(jīng)達到相對穩(wěn)定結構的是
 
；在化學反應中易失去電子的粒子是
 
．
（3）B表示的粒子符號是
 
，E表示的粒子符號是
 
（填粒子的符號）它們形成的物質是
 
．（填化學的符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下根據(jù)一些反應事實推導的因果關系其中不合理的是（　�。�
序號化學反應事實（結果）對事實的分析（原因）
A硝酸鉀溶液與碳酸鈉
溶液不能發(fā)生反應		沒有沉淀或氣
體或水生成
B常溫下木炭不與氧氣反應，
而在點燃時能與氧氣反應		反應的溫度
C常溫下雙氧水較難放出氧氣，
加入二氧化錳后迅速產(chǎn)生氧氣		沒有催化劑雙
氧水不能分解
D銅絲浸入硝酸銀溶液中，表
面覆蓋一層灰白色的物質		銅金屬活動性比銀強
A、AB、BC、CD、D

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