3.為了研究質量守恒定律,設計了如圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱爆裂.
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6g.
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色煙,氣球脹大,后又縮。
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等).
(5)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止錐形瓶內(nèi)的一部分空氣擴散到空氣中,導致測定質量偏。
(6)在上述實驗中有時會出現(xiàn):白磷燃燒后,瓶塞突然“沖出”瓶口,請你分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因白磷燃燒放出大量的熱,錐形瓶內(nèi)的壓強增大.你能改進實驗裝置避免這種現(xiàn)象嗎?在引燃后用手按住橡皮塞或將錐形瓶改為吸濾瓶,在吸濾瓶的導管口系上一只氣球(合理即可).
(7)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律,理由是參加反應的各物質的質量總和與生成的各物質的質量總和相等.

分析 (1)玻璃儀器受熱不均時容易炸裂;
(2)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷游碼的讀數(shù);
(3)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷解答;
(4)根據(jù)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,則右邊偏重,故可推測.
(5)根據(jù)實驗時的注意事項解答;
(6)白磷燃燒時放出大量的熱,錐形瓶中的氣體受熱會膨脹解答;
(7)化學反應都遵循質量守恒定律.

解答 解:(1)錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
故填:防止錐形瓶受熱不均而炸裂.
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質量為27.6g 則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為:27.6g-20g-5g=2.6g.
故填:2.6.
(3)磷燃燒發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙;白磷燃燒放出大量的熱,錐形瓶內(nèi)的壓強增大,氣球膨脹;裝置冷卻后由于消耗氧氣,氣球又變小.
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,則右邊偏重,故造成的原因可能是裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等).
(5)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是防止錐形瓶內(nèi)的一部分空氣擴散到空氣中,導致測定質量偏小;
(6)白磷燃燒放出大量的熱,錐形瓶內(nèi)的壓強增大,瓶塞突然“沖出”瓶口;可以在引燃后用手按住橡皮塞或將錐形瓶改為吸濾瓶,在吸濾瓶的導管口系上一只氣球;
(7)白磷燃燒遵守質量守恒定律,理由是反應前后元素種類不變,原子總個數(shù)不變,原子質量不變.
答案:
(1)防止錐形瓶底部局部受熱爆裂;
(2)2.6;
(3)產(chǎn)生白色煙,氣球脹大,后又縮;
(4)裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等);
(5)防止錐形瓶內(nèi)的一部分空氣擴散到空氣中,導致測定質量偏小
(6)白磷燃燒放出大量的熱,錐形瓶內(nèi)的壓強增大;在引燃后用手按住橡皮塞或將錐形瓶改為吸濾瓶,在吸濾瓶的導管口系上一只氣球(合理即可)
(7)遵守;參加反應的各物質的質量總和與生成的各物質的質量總和相等.

點評 在化學反應中遵循質量守恒定律,參加反應的物質的質量等于反應后生成的物質的質量.該題以白磷為例考查質量守恒定律的探究,旨在考查不規(guī)范操作對實驗結果的影響,解題時要明確容器內(nèi)的反應物與生成物的質量變化,從而得出正確結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在KClO3分解制O2的反應中MnO2作催化劑,下列有關催化劑說法不正確的是( 。
A.反應前后化學性質不發(fā)生改變
B.同一物質可以作為不同反應的催化劑
C.某些反應可使用不同的催化劑
D.反應前后質量發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是木炭還原氧化侗的微觀模擬圖,有以下說法,其中不正確的是( 。
A.氧化銅被奪去氧,發(fā)生了還原反應
B.碳奪取了氧,表現(xiàn)出還原性
C.參與反應的三種元素中,只有氧元素的化合價沒有改變
D.根據(jù)質量守恒定律可知,此反應前后固體的沒有改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列反應屬于分解反應的是(  )
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣B.碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣
C.二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水D.石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.空氣中的各種成分都有十分重要的用途,請用字母填空.
A.制成有色電光源       B.支持燃燒        C.制作氮肥   D.光合作用的原料        E.潤濕空氣,有利于人的呼吸
(1)氧氣B  
(2)氮氣C
(3)稀有氣體A
(4)二氧化碳D  
(5)水蒸氣E.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關說法中不正確的是( 。
A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論
B.稀有氣體化學性質不活潑,不與其它物質發(fā)生化學反應
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.電鍍廠的廢水中含有Cu(NO32和AgNO3,為處理水體污染并回收金屬,某興趣小組的同學進行下列實驗(如圖所示):向含有Cu(NO32和AgNO3的廢水中加入一定量的鐵粉,過濾,得固體A和濾液B,向固體A中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學對所得濾液B的成分進行探究.
【提出問題】過濾后所得濾液B中含有哪些成分?
【猜想與假設】
甲同學:濾液B中只含有Fe(NO32
乙同學:濾液B中只含有Fe(NO32和AgNO3兩種溶質;
丙同學:濾液B中只含有AgNO3和Cu(NO32兩種溶質;
【表達與交流】寫出甲同學猜想的理由:(1)加入的鐵粉和溶液中的硝酸銅、硝酸銀恰好完全反應,生成可溶的硝酸亞鐵;
【反思與評價】請對乙同學的猜想做出評價:(2)不正確,這是因為鐵粉先與硝酸銀反應,后與硝酸銅反應,若濾液B中含有硝酸銀,則濾液B中一定含有硝酸銅;
【實驗探究】取濾液少許于試管中,向濾液中插入一根銅絲,看到銅絲表面有固體生成,則濾液B中溶質的化學式應該是(3)Fe (NO32、Cu(NO32、AgNO3;
【歸納總結】通過上述實驗探究可知,在分析金屬與鹽溶液反應后的溶質成分時,需考慮的方面有(4)(至少答兩方面)金屬活動性順序、反應物是否過量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是與水有關的四個實驗.請回答下列問題:

(1)A實驗中,玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有液滴出現(xiàn);
(2)B實驗中水的作用是防止生成物熔化濺落炸裂瓶底,發(fā)生反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)C實驗中不能用細砂代替水的原因是細砂不能吸收硫燃燒生成的二氧化硫氣體;
(4)D實驗結束后,可以通過量筒中水的體積變化測出瓶內(nèi)氧氣的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.計算水的相對分子質量(相對原子質量:H1O=16)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案