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小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中完全正確的組別是(  )
A.物質的分類 B.化學與人體健康
①氧化物中均含有氧元素
②混合物中一定含有多種元素
③合成橡膠、合金都屬于合成材料
①人體缺鈣會導致骨質疏松癥
②人體缺維生素C會引起夜盲癥
③人體缺氟會導致齲齒
C.能量變化 D.用“化學”眼光分析
①電解水是將電能轉化成化學能
②煤燃燒是將化學能轉化成內能
③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
①區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩
②活性炭的吸附性--用于防毒面具
③金剛石硬度很大-用于做玻璃刀
A、AB、BC、CD、D
考點:從組成上識別氧化物,硬水與軟水,純凈物和混合物的概念,碳單質的物理性質及用途,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學反應的基本類型和能量變化,物質的分類,化學與生活
分析:A、根據氧化物、混合物、合成材料的概念、分類進行分析判斷.
B、根據微量元素對人體的作用等進行分析判斷.
C、根據能量變化的有關知識進行分析判斷.
D、根據軟水與硬水的區(qū)別、活性炭的作用、金剛石的用途的有關知識等進行分析判斷.
解答:解:A、①氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,氧化物中均含有氧元素;②混合物中不一定含有多種元素,如氧氣和臭氧組成的混合物中,只含有氧元素一種元素;③合金屬于金屬材料;故選項化學知識歸納有錯誤.
B、人體缺維生素C會引起壞血;故選項化學知識歸納有錯誤.
C、在化學反應中不只有燃燒才能放熱,活潑金屬與酸反應也放熱,故選項化學知識歸納有錯誤.
D、①區(qū)別硬水與軟水加入肥皂水振蕩,起泡較多的是軟水,較少的是硬水;②活性炭的吸附性,可用于防毒面具;③金剛石硬度很大常用于做玻璃刀;故選項化學知識歸納完全正確.
故選D.
點評:本題難度不大,選用排除法(即只要發(fā)現有一項歸納錯誤,即可排除該選項)是正確、快速解答此類題的捷徑.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列溶液暴露在空氣中,可以使溶液質量增大的是( 。
A、蔗糖溶液B、濃鹽酸
C、濃硫酸D、飽和食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程發(fā)生了化學變化的是( 。
A、晾干衣物
B、冶煉金屬
C、加熱食鹽水有晶體析出
D、用木炭除去冰箱中的異味

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科目:初中化學 來源: 題型:

氣體在水中的溶解性隨溫度的升高而減小,下列現象不能證明該原理的是( 。
A、喝汽水易打嗝
B、冷開水養(yǎng)魚,容易把魚養(yǎng)死掉
C、燒水時,燒開之前就會產生氣泡
D、踩癟的乒乓球可用開水燙飽

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測,其中四次檢測結果如下表所示.檢測結果不正確的是(  )
檢測次數 溶液中檢測出的物質
第一次 KCl、K2SO4、NaCl、Na2CO3
第二次 KCl、KNO3、NaCl、CuSO4
第三次 KCl、K2CO3、Na2SO4、BaCl2
第四次 KCl、KNO3、NaCl、Na2SO4
A、第一次B、第二次
C、第三次D、第四次

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科目:初中化學 來源: 題型:

“尾氣催化轉化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體.如圖是其中一個化學反應的微觀示意圖,從圖中獲得信息正確的是( 。
A、以上反應為置換反應
B、生成物均為化合物
C、參加反應的兩種分子的個數比為2:3
D、反應物均屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年4月8日,安徽省巢湖農民耿兆翔收到了國家知識產權局頒發(fā)的發(fā)明專利證書.表彰其成功研究出了植物花青素(C15H11O6)的微生物提取方法,下面有關花青素說法正確的是( 。
A、花青素中氧元素質量分數最小
B、花青素分子中含15個碳原子、11個氫原子、6個氧原子
C、C、H、O元素質量比為15:11:6
D、花青素的相對分子質量287

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科目:初中化學 來源: 題型:

裝置常用于實驗室制取氣體.根據給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用裝置組合
 
制取氧氣,化學方程式表示為
 

(3)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 
(用化學方程式表示).
(4)制取二氧化碳的化學方程式表示為
 
.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
 
端進入.
(5)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法,如圖2是兩位同學在實驗室所做的實驗,請你參與并回答問題.

①通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是
 

②實驗B的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃氨水時,燒杯②中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成
 
時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖是某小組探究二氧化碳某種化學性質的一步實驗(噴壺中為水).請依據所學知識回答下列問題:
(1)將“小花”放入集氣瓶后,觀察到的實驗現象是
 
;
(2)實驗結束時,同學們發(fā)現想取下集氣瓶上的玻璃片,得比平時多用一些力.請用理化知識解釋該現象以及(1)中現象的原因
 

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