26、結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①
長(zhǎng)頸漏斗
,②
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的CO2,可選用收集裝置
C
(填寫(xiě)裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣,選用的發(fā)生裝置是
B
(填“A”、“B”或“C”).該裝置氣密性的檢查方法是
向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口,將導(dǎo)管一端放入水中,兩手緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明裝置氣密性良好.
.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

(4)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時(shí),應(yīng)先
從水中取出導(dǎo)氣管
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干        b.溶解        c.過(guò)濾         d.洗滌.
分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng);
(2)根據(jù)二氧化碳密度和溶水性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)信息:實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣,選擇發(fā)生裝置;檢查裝置的氣密性必須是在密閉裝置中,使裝置內(nèi)外形成氣壓差;根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;
(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取O2的操作注意事項(xiàng)分析;根據(jù)剩下的是氯化鉀和二氧化錳固體混合物,根據(jù)這兩種物質(zhì)的性質(zhì)(前者溶于水后者不溶于水),加水后變成固液混合物進(jìn)行分離即可.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽.故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;水槽.
(2)二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以只有用向上排空氣法收集.故答案為:C;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以可選取B作為發(fā)生裝置;檢查裝置氣密性時(shí),向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口,將導(dǎo)管一端放入水中,兩手緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明裝置氣密性良好;鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故答案為:B;向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口,將導(dǎo)管一端放入水中,兩手緊握錐形瓶外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明裝置氣密性良好;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時(shí),為防止水倒流如試管,引起試管的炸裂,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈;
根據(jù)二氧化錳的性質(zhì)不溶于水,氯化鉀溶于水,將其混合物加入水進(jìn)行b溶解;前者仍是固體后者溶于水成為溶液,接著將氯酸鉀和二氧化錳固液混合物進(jìn)行C過(guò)濾得到二氧化錳固體;然后d洗滌去殘留的溶液進(jìn)行a烘干就回收了二氧化錳.
故答案為:從水中取出導(dǎo)氣管;bcda.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣的反生裝置和收集裝置,以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),需要同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)做到了然于心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a
分液漏斗
,b
集氣瓶

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
B
,收集裝置可以是
D
E

(從“D”、“E”、“F”中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備CO2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_
d
_端通入(填“c”或“d”).
(4)若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則鋅粒應(yīng)放在
e
處(填“e”或“f”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,基本反應(yīng)類(lèi)型是
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
A
A
(填序號(hào)字母),裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時(shí),用C裝置(多孔隔板用來(lái)方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
,如果實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因?yàn)辂}酸易揮發(fā),所以實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭,如:除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱(chēng)),氣體應(yīng)從
a
a
進(jìn)入(填導(dǎo)管口的字母).
(4)如果用E來(lái)收集氧氣,檢驗(yàn)氣體是否已集滿,應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導(dǎo)管口的字母).
(5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物盡可少.a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,b
酒精燈
酒精燈

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
,裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
分解
分解
反應(yīng).若選用F裝置收集氧氣,最佳時(shí)刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,該裝置有個(gè)明顯的錯(cuò)誤
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,如用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
m
m
端通入(填“m”或“n”).
通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.如圖1裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
(1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn):
③⑤
③⑤
(填序號(hào)).
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
(2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
,而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應(yīng),能否與水反應(yīng)
氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應(yīng),能否與水反應(yīng)

(3)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
①寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.裝置中棉花團(tuán)的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出

③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
(填一種儀器名稱(chēng)).
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),他找來(lái)一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
,該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問(wèn)題.下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是
BC
BC
(填序號(hào)).
A.給試管里的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)試管容積的1/3
B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí),液體量不超過(guò)燒杯容積的1/3
C.取用液體時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取5mL
D.使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)酒精燈容積的2/3
(5)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),收集氨氣時(shí),應(yīng)從C裝置的
d
d
(填“c”或“d”)管口通入.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
D
D
(填序號(hào)).

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