14.請根據(jù)圖中所示實驗裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱為長頸漏斗,在二氧化碳、氫氣兩種氣體中,能用D裝置收集的是CO2
(2)實驗室用B裝置制備氫氣的原理可用化學(xué)方程式表示為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)用高錳酸鉀制備氧氣時,選用A時,有不足之處是在試管口未放一團(tuán)棉花.

分析 (1)熟記儀器的名稱,根據(jù)氣體的密度來分析;
(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體;
(3)根據(jù)在加熱時高錳酸鉀粉末易進(jìn)入導(dǎo)管分析裝置的錯誤.

解答 解:(1)儀器a是長頸漏斗,D裝置是向上排空氣法,是用來收集密度比空氣大的氣體,二氧化碳的密度比空氣大,可用此方法收集,氫氣的密度小,應(yīng)用向下排空氣法來收集;故填:長頸漏斗;CO2
(2)裝置B適用于鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,同時生成硫酸鋅;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口并放一團(tuán)棉花;故填:在試管口未放一團(tuán)棉花.

點評 本題考查根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,及收集裝置,根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.現(xiàn)代生活離不開電能,下列發(fā)電過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
水力發(fā)電
B.
風(fēng)力發(fā)電
C.
太陽能發(fā)電
D.
火力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.從C、H、O、N、S、Fe六種元素中,選擇適當(dāng)元素組成化學(xué)用語,按要求填空.
(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空:
①4個銨根離子4NH4+;②3個三氧化硫分子3SO3
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;②菱鐵礦石的主要成分FeCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證.
①生長發(fā)育期的青少年每天的飲食中最好搭配一些瘦肉、雞蛋等食物,因為瘦肉和雞蛋中富含支持生長和發(fā)育所需要的主要營養(yǎng)素,這種營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
②“食品安全”是一個永恒的話題.你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是AD(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌制食品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)可作為氮肥的是( 。
A.CaCl2B.Ca(H2PO42C.NH4HCO3D.K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖,則下列說法中,不合理的是(  )
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變
C.物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O
D.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為2:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類正確的是( 。
A.金屬元素--Ca、Cu、ClB.堿--燒堿、純堿、消石灰
C.合金--生鐵、黃銅、K金D.無機(jī)非金屬材料--陶瓷、玻璃、塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是(  )
A.鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11B.鈉為非金屬元素
C.鈉原子的實際質(zhì)量為22.99gD.鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)燃燒與滅火以及安全措施的敘述中,正確的是( 。
A.將煤球粉碎可使其燃燒更充分B.通過降低可燃物的著火點可以滅火
C.電視機(jī)著火時可直接用水撲滅D.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒

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同步練習(xí)冊答案