【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程為 ,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置的連接順序為 (選填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法為 。
(2)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置為 (選填字母)。
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,F(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過 處理。改進后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置)。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 。
A.收集到更多的O2 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是 。
【答案】
【解析】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因為反應(yīng)物是固體與液體,在常溫下進行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進行干燥,用向上排空氣法來收集;氧氣驗滿時,可將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;故填:2H2O22H2O+O2↑;A、E、B;用一根帶火星的木條放在集氣瓶口;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,因為氫氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法來收集;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C;
(3)將銅絲灼燒,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅;故填:灼燒;
①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;故填:B;
②改進后的裝置,通過抽動銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:可隨時控制反應(yīng)的進行
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:a_________,b_________。
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填寫裝置的字母代號,下同);檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_________。
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2X。
X的化學(xué)式為:____________。
②制取并收集NH3,從上圖中選擇____________和____________。用右圖裝置收集氨氣時,觀察到現(xiàn)象說明氨氣已收滿。
③干燥時不能選用下列干燥劑中的____________(填序號)。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列說法正確的是
A.冰水共存物屬于純凈物
B.硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分
C.有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反就
D.水電解時所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中正確的是
A.向試管中滴加液體時,滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管
B.實驗用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時,試管口應(yīng)對著自己
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空:
A.水的電解實驗 B.測定空氣里氧氣含量 C.探究二氧化碳性質(zhì) D.氣體制備裝置
(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng):2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2,2Na2O2 + 2H2O=4NaOH + O2↑。
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是______________。
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(3)裝置D的作用是__________________。
(4)裝置E中收集到的氣體是______________(填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的________進行收集(填字母標號)。
(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進行了如圖3實驗:
根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的過程如圖所示:
(1)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)步驟③中操作a的名稱是
步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和 。
(3)蒸發(fā)精鹽水到 即停止加熱,然后繼續(xù)攪拌得到精鹽。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氮氣用途的敘述中,不正確的是 ( )
A.食品防腐 B.制成各種電光源 C.醫(yī)療冷凍麻醉 D.制化肥的重要原料
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