液態(tài)氧和固態(tài)氧的顏色都是
 
考點:氧氣的物理性質
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:氧氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體,在約-218℃時變成雪花狀的淡藍色固體.
解答:解:氧氣在通常狀況下是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體.但是,氧氣在約-183℃時變?yōu)榈{色液體,在約-218℃時變成雪花狀的淡藍色固體.
故填:淡藍色.
點評:本題考查了氧氣的物理性質,屬于基礎題,掌握好課本知識即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

綠色植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設計了如下實驗.
在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種綠色植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見圖1).
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.

(l)A中木條燃燒更旺,說明A中
 
更多,從而說明在陽光照射下綠色植物主要發(fā)生
 
作用.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中
 
更多,從而說明在缺少光照條件下,綠色植物主要發(fā)生
 
作用.
(3)溫室中的綠色植物在陽光照射下生長,連續(xù)測定溫室內氧氣含量得到的圖象應是圖2中的
 

(4)關于綠色植物光合作用意義的敘述中,錯誤的是
 

A.為植物自身提供能量和營養(yǎng)物質
B.為動物和人類提供能量和營養(yǎng)物質
C.吸收氧氣,放出二氧化碳,使大氣中的兩種氣體含量比較穩(wěn)定
D.吸收二氧化碳,放出氧氣,使大氣中的兩種氣體含量比較穩(wěn)定
(5)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的林中進行晨練,請你結合該實驗談談看法.
 

(6)綠色植物在晴天時,通常每天每平方米葉片約需要吸收5g二氧化碳來進行光合作用.試計算表面積為1.6cm2的葉片,在10天內能吸收多少二氧化碳?若一顆樹上有約105片這樣大小的葉片,則一年內該樹可吸收多少二氧化碳?(一年中平均有200個晴天)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在如圖中,甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖.請回答下列問題.

(1)寫出甲圖中的實驗現(xiàn)象:①
 
;②
 

(2)甲圖中裝置的不足之處是
 
,并寫出1種方法
 

(3)請你寫出高爐中生成鐵的化學方程式:
 

(4)請寫出除高爐中煅燒石灰石化學方程式:
 
;
(5)西漢時期,中國濕法煉銅是把鐵放入硫酸銅溶液中將銅置換出來的,反應原理的化學方程式是:
 

(6)從1000t含氧化鐵76%鐵礦石中,理論上能煉出含鐵96%的生鐵
 
t(保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)臄?shù)字或符號填空
①2個碳原子
 
   ②3個水分子
 
    ③碳酸根離子
 
 ④氯化亞鐵中鐵顯+2價
 
        ⑤2個鋁離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將49g氯酸鉀與4g二氧化錳的混合物加熱到質量不再減少為止,得剩余固體為33.8g,則反應生成氧氣的質量為
 
g,同時生成
 
g氯化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氫氣、氧氣、二氧化碳、氧化銅、碳、鹽酸6種物質中(各空均用化學式表示):
(1)既有可燃性又有還原性的黑色固體是
 
;
(2)少量存在于人的胃液中可幫助消化的是
 
;
(3)只能用向上排空氣法收集的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯仿是一種有機化合物,它在空氣中燃燒后生成二氧化碳、水和氯氣三種物質.經測定,10.1g氯仿可與
11.2g氧氣恰好完全反應,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,同時生成
 
g氯氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學方程式:
①高溫煅燒石灰石
 

②鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
③碳高溫還原氧化銅
 

④實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙炔(C2H2)俗稱電石氣,在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,乙炔是由CaC2與水反應而生成,向反應后的溶液中滴入酚酞試液呈紅色,寫出制乙炔的化學方程式:
 

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