高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

 (1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是                          。

 (2)探究生成的氣體是什么? 用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是______________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                           。

 (3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

與鹽酸反應(yīng)

FeCl2+H2O

FeCl3+H2O

FeCl2+ FeCl3+H2O

【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是                 ;猜想二:剩余固體是_____________。    【實(shí)驗(yàn)探究】(每空2分)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。

(4)若反應(yīng)前稱得鐵的質(zhì)量為2.1g,高溫下,鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱得固體質(zhì)量為2.8 g則剩余固體成分是                                  。(通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,要求寫出計(jì)算過(guò)程)


(1)提供水蒸氣;

(2)H2; 2H2+O22H2O 

(3)【猜想與假設(shè)】猜想一:Fe 、Fe3O4    猜想二Fe3O4

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸

若固體全部溶解,沒(méi)有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4

若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2↑;
【反思與交流】Fe2O3紅棕色粉末

(4)固體成分是Fe 、Fe3O4


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH,回答下列問(wèn)題:

(1)廚房清潔劑呈    性,在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞,溶液呈

    色。

(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性   (填“強(qiáng)”或“弱”)。

(3)測(cè)量蘋果汁pH時(shí),pH試紙是否需要先用蒸餾水濕潤(rùn)   (填“是”或“否”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


完成或配平下列化學(xué)方程式

(1)寫出有水生成的化合反應(yīng),分解反應(yīng),置換反應(yīng)各一個(gè)化學(xué)方程式

(2)配平下列化學(xué)方程式

① Al+HCl-AlCl3+H2

② Al+Fe3O4-Fe+Al2O3

③ N2+H2-NH3

④ C2H2+O2-H2O+CO2

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中,正確的是

A.泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑

B.物質(zhì)的溶解過(guò)程通常會(huì)伴隨著能量的變化

C.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度

D.60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 “低碳生活,綠色出行”。下圖為揚(yáng)州市公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)公共自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有         性。

(2)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與        接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是       

(3)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和          。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及                                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2013年3月,我國(guó)浙江大學(xué)高分子系高超教授的課題組用石墨烯(石墨烯由石墨制成),制造出了一種超輕物質(zhì),取名“碳海綿”(如圖),刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄,也是目前吸油力最強(qiáng)的材料。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.“碳海綿”是一種化合物   

B.“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用

C.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅  

  D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人類生活離不開(kāi)金屬。

(1)鐵是生活中常用的金屬。某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與     、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹。

(2)CO、C均可和金屬氧化物反應(yīng),這是因?yàn)槎呔?u>      性,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。

(3)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。

A.Cu和AgNO3溶液   B.Mg和MnSO4溶液   C.Mn和鹽酸

①寫出Cu和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。

②Mn、Ag、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是

A.自行車鏈條上的鐵銹不及時(shí)除去    B.切過(guò)咸菜的菜刀不及時(shí)清洗  

C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方    D.家用剪刀不用時(shí),涂上油并放在干燥處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


番茄中含有大量的維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)。維生素C能有效預(yù)防牙齦出血,它遇空氣和加熱都易引起變質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A.蒸熟的番茄可以補(bǔ)充大量維生素C

B.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

C.鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失

D.維生素C中氧元素的含量約為30%

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同步練習(xí)冊(cè)答案