（9分）實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出圖中標號儀器的名稱①　      　②　         　
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為　                                    　；用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是　                  　．
（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是　             　（任寫一種），該反應的化學方程式為　                             　．
（4）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質是　     　（填序號）．
a．該氣體的密度大于空氣
b．該氣體難溶于水
c．該氣體的密度小于空氣．

（1）①　試管�、凇〖瘹馄俊�
（2）　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑�。弧≡嚬芸跊]有塞一團棉花　．
（3）　二氧化碳等　，　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑�。�
（4）　bc　

解析試題分析：（2）加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應的化學方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑；該實驗中試管口要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞；
（3）裝置B屬固液在常溫下的反應，該裝置可用于制取二氧化碳或制取氫氣或用過氧化氫制取氧氣；
（4）既可用C也可用E裝置收集，說明該氣體難溶于水或密度比空氣小。
考點：發(fā)生裝置的選擇、制取氧氣的原理、二氧化碳的反反應原、氣體的性質

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是______。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______；收集裝置是______（填字母序號，下同）；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____；發(fā)生裝置是______；用收集滿的氧氣進行圖E所示實驗，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A              B            C            D           E
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_____。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的化學方程式為_____，所選用的制取裝置是_____（填字母序號，下同）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_____，反應的化學方程式為_____。該裝置還可用于制氧氣，反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（10分）如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是     ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的     （填標號）組合。裝置E的名稱     。搭好制氣裝置后，加藥品前一定要進行的操作是     。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是   �，F(xiàn)要配制100g溶質質量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液（密度為1.1g/cm3）     mL（保留的小數(shù)位數(shù)應符合量筒精確度要求），需要加入水的體積為     mL。
（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用     （填標號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。
（4）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是     ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(10分)下圖是實驗室制取氣體的相關裝置，回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號 a 儀器的名稱          。
（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣， 發(fā)生反應的化學方程式為                            ，選用的發(fā)生裝置是     ，（填裝置序號，下同）收集裝置是       。
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是    ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果      （填“有”或“沒有”）明顯影響。
（4）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）
的導管按氣流方向連接順序是   （選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了組合實驗裝置，請看圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是：                。
（2）打開A中分液漏斗的活塞，A中發(fā)生反應的化學方程式是                    。
若看到D中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，則B中應看到的現(xiàn)象是           。
（3）寫出D中發(fā)生反應的化學方程式是                              。
（4）用E裝置來收集剩余的氣體，請在上圖中給E裝置添加導管。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（5分）下圖是實驗室制取二氧化碳時檢查裝置氣密性的一種方法，關閉
彈簧夾以后從長頸漏斗注入水時，漏斗中的液面會上升。（1）你認為液面
上升至   （填A或B）處時，停止注入水相對較好。理由是      ；

（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳則發(fā)生反應的化學方程式是           ；
（3）請在圖中補出實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖，并寫出使用試管時的注意事項（一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(5分) 石建同學要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳。請結合下圖回答下列問題：

（1）寫出儀器A在此實驗中的用途                                    ；
（2）請幫助石建同學將實驗室制備并檢驗二氧化碳的實驗裝置圖補充完整；

（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為                               ；
（4）二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①        ；②        ；
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用        （填字母，下同），收集裝置選用        ，只能用此收集方法的原因是        ，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用        ；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用        （填字母）；其反應的化學方程式為                 ，反應的基本類型是        ，二氧化錳是該反應的        ．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是        ；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)        （填“增大”、“減小”或“不變”）
（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是        （填字母），實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用        溶液來吸收．

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