實驗室常用鋅塊和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若用2.6克鋅和稀硫酸反應(yīng)．則：化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（1）可制取多少克氫氣？
（2）理論上需要質(zhì)量分數(shù)為2%的稀硫酸溶液多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，由鋅的質(zhì)量計算恰好完全反應(yīng)時放出氫氣的質(zhì)量及理論上需要質(zhì)量分數(shù)為2%的稀硫酸溶液的質(zhì)量進行解答．
解答：解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，理論上需要質(zhì)量分數(shù)為2%的稀硫酸溶液的質(zhì)量為y．
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65   98         2
2.6g  y×2%     x
65
2.6g
=
2
x

x=0.08g
65
2.6g
=
98
y×2%

y=196g
答：（1）可制取氫氣的質(zhì)量為0.08g；
（2）理論上需要質(zhì)量分數(shù)為2%的稀硫酸溶液的質(zhì)量為196g．
點評：此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計算題，我們計算的依據(jù)是化學(xué)方程式，所以務(wù)必要保證我們的出發(fā)點即化學(xué)方程式要書寫正確，然后再根據(jù)相對分子質(zhì)量的比進行求算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、NaCl、CaCO3、NH4NO3中的一種．小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是
 
．
（2）若溶于水溶液溫度升高，則是
 
．
（3）若溶于水溶液溫度基本不變，則是
 
．
（4）若溶于水溶液溫度降低，則是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C分別是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好．
（1）若B為空氣，將足量的固體C倒入試管中，因發(fā)生物理變化使氣球變癟，則固體
C可能是
 
 （填化學(xué)式）
（2）若B為空氣，將黑色的氧化物固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來．則A是
 
（填化學(xué)式）則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）若A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，因發(fā)生化學(xué)變化使氣球被吸入試管中，則氣體B
 
（填化學(xué)式），C可能是
 
（填化學(xué)式）
（4）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來．則A是
 
（填物質(zhì)類別），發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
5個鐵原子
 
，顯+2價的鐵元素
 
，硫酸鐵
 
，2個鐵離子
 
，氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡，說明：
 
；
（2）若要想在200g水中溶解更多的a物質(zhì)，可采取的措施是：
 
；
（3）40℃時，將20g a物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（4）下列說法正確的是：
 

A、a、b物質(zhì)都是易溶物      
B、可用結(jié)晶的方法分離a、b的混合物
C、a的飽和液從40℃降溫至20℃后仍然飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，試回答下列問題：

（1）實驗A可以說明燃燒的條件之一是
 
（寫出一點）；
（2）實驗D說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗B中玻璃棒的作用是
 
，如果濾液仍然渾濁，應(yīng)
 
；
（5）實驗E酸堿中和反應(yīng)的實驗探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）；
（6）實驗F是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下面兩個基礎(chǔ)實驗，回答問題：
【實驗一】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)．粗鹽提純的操作步驟如圖1所示．

（1）圖所示標號①儀器名稱是
 

（2）溶解粗鹽過程中，攪拌的作用是
 
．
（3）在過濾操作中，玻璃棒的作用是
 
．
（4）在蒸發(fā)操作中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
填（較多或較少）量固體時，應(yīng)停止加熱．
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：
（1）計算：氯化鈉質(zhì)量和水的體積．（水的密度：1.0g/mL）
（2）稱量：稱量前對天平進行校準，然后稱量如圖2所示（右盤無砝碼）稱得的氯化鈉質(zhì)量讀數(shù)為
 
 g．
（3）量�。哼x擇量程為
 
（填10、50 或100 ）mL的量筒，準確量取
 
g水．
（4）溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解，配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（5）裝瓶、貼標簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定空氣中氧氣的含量，按如圖所示進行實驗：
（1）此實驗的原理是利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強
 
；進入密閉容器內(nèi)的水的體積等于消耗氧氣的體積，該實驗與歷史上法國科學(xué)家
 
的實驗原理相同．
（2）集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 

（3）此實驗還可得到氮氣的化學(xué)性質(zhì)是
 

（4）如實驗中發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中水的體積超過了瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
；原因是
 
（寫出一點即可）
（5）該實驗還存在的一個安全隱患是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義：
（1）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
 

（2）3個氫分子
 

（3）兩個硫酸根離子
 
 
（4）4個鈣離子
 
．

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