20.為測量Na2CO3和NaCl組成的樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù),取15g該固體樣品,全部溶于200mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.(水的密度為1g/mL,質(zhì)量分數(shù)計算結(jié)果精確到0.1%)
(1)當Na2CO3與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,消耗7.3%的稀鹽酸的質(zhì)量是多少?
(2)樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)計算Na2CO3與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)圖示,找出在何時反應(yīng)已完全,即可知道當鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗鹽酸的質(zhì)量;
(2)因為碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氣體的質(zhì)量,列出比例式,就可計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;然后根據(jù)“樣品質(zhì)量-碳酸鈉的質(zhì)量=混合物中氯化鈉的質(zhì)量”計算即可;
(3)當鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,所得溶液為氯化鈉溶液,其中溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量為樣品中氯化鈉與反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量和,利用質(zhì)量守恒定律,求得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量,使用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算公式計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)由圖示可知,加入鹽酸到100g時,氣體不再生成,說明反應(yīng)已完全;
故答案為:100g;
(2)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
 106         117   44
  x          y     4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{117}{y}=\frac{44}{4.4g}$
x=10.6 g     y=11.7g
樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{15g-10.6}{15g}×$100%=29.3%
(3)Na2CO3與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液為氯化鈉溶液,溶質(zhì)質(zhì)量為11.7g+15g-10.6g=16.1g,溶液的質(zhì)量=15g+200g+100g-4.4g=310.6g
溶液中NaCl%=$\frac{16.1g}{310.6g}$×100%=5.2%.
答案:
(1)100g;
(2)樣品中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是29.3%;
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.2%.

點評 本題主要考查學(xué)生對完全反應(yīng)的認識,以及運用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.金屬是一種重要的資源,在日常生活中越來越得到廣泛的應(yīng)用.
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其具有良好的導(dǎo)電性.
(2)將純鋁和鋁合金相互刻劃,純鋁上留有明顯的痕跡,說明鋁合金的硬度大于純鋁.
(3)如圖,向一定量的硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙.

①以下說法正確的是BCD(多選).
A.溶液甲一定有硝酸銅
B.溶液甲一定有硝酸鋅
C.固體乙一定會有銀析出
D.在溶液甲中滴加鹽酸,若生成白色沉淀,則在固體乙中加入稀鹽酸一定沒有氫氣產(chǎn)生
②若乙中含有銅、鋅、銀三種固體,則溶液甲中含有的金屬離子是Zn2+(填離子符號),此時取固體乙加入稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑該反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于CO2的用途只利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨
B.CO2能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
C.CO2參加植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D.CO2用作滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C和F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:
(1)請試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:BH2,DFeSO4,F(xiàn)Cu.
(2)寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì),不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是(  )
A.ZnCl2B.AlCl3C.MgCl2D.FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.為了測定空氣中氧氣的含量,小華設(shè)計了如下方案:選用實際溶劑為40ml的直玻璃管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞緊直玻璃管,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL的且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖所示的實驗裝置.假設(shè)此裝置能按照小華的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將活塞前沿注射器的從20mL至15mL刻度處,然后松開手,若活塞依舊能回到20mL刻度處,則說明裝置氣密性好;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到冷卻到室溫后打開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象是注射器的活塞停在12mL;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈直接給直玻璃管加熱充分燃燒至結(jié)束、試管直玻璃管.可觀察到的現(xiàn)象是注射器的活塞先向右移動,然后停在8mL處;
(4)若按照小華的設(shè)想進行實驗,實驗可能遇到諸多問題,發(fā)生危險,造成實驗失。缭嚬馨l(fā)生炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.綠色植物進行光合作用吸收的是( 。
A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的方法.請結(jié)合下列實驗,回答問題.

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(2)乙圖實驗的目的是探究鐵生銹時是否需要氧氣.
(3)取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬,分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如丙圖所示.圖中a(選填“a”或“b”)曲線表示鎂的反應(yīng).根據(jù)丙圖,還可推知反應(yīng)結(jié)束時,鎂、鐵所消耗的稀鹽酸的質(zhì)量比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)小實驗中不涉及化學(xué)變化的是(  )
A.用食醋除水壺壁上的水垢B.用活性炭除天然水中的臭味物質(zhì)
C.用蠟燭不充分燃燒制炭黑D.用檸檬酸、小蘇打、水等自制汽水

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